20xx年教育科學(xué)規(guī)劃課題的開題報(bào)告-在線瀏覽
2025-03-15 01:34本頁面
【正文】 識(shí)。
世界各國(guó)確立道德教育目標(biāo)的共同特點(diǎn)是:追隨時(shí)代，適應(yīng)信息社會(huì)。
美國(guó)道德教育的最終目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為具有愛國(guó)精神，能為國(guó)家承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的合格公民。
日本則以培養(yǎng)學(xué)生的道德心為目標(biāo)，培養(yǎng)發(fā)展民主社會(huì)和國(guó)家，為和平的國(guó)際社會(huì)做貢獻(xiàn)的日本人?！秷?bào)告》把培養(yǎng)學(xué)生的”生存能力”作為21世紀(jì)日本教育的發(fā)展方向。同時(shí)，健康身體也是不可缺少的。法國(guó)學(xué)校道德教育采取以下公民道德課為主，以其他各科為輔的方式進(jìn)行的。人權(quán)教育在法國(guó)公民道德教育中占有核心地位。(2)民主生活。(3)國(guó)家政體。(4)愛國(guó)主義教育。(5)倫理道德教育。
英國(guó)學(xué)校道德教育內(nèi)容主要反映在自20世紀(jì)70年代出現(xiàn)在道德教育教材中。其道德教育內(nèi)容包括10個(gè)方面:(1)有關(guān)社會(huì)意識(shí)和公民意識(shí)及個(gè)人義務(wù)責(zé)任。(3)有關(guān)就業(yè)中的工作制度，雇主關(guān)系。(5)有關(guān)婚姻愛情及家庭問題。(7)有關(guān)各行業(yè)的職業(yè)及職業(yè)道德。(9)參與社會(huì)事務(wù)及福利事業(yè)。
德國(guó)學(xué)校道德教育內(nèi)容主要有:(1)個(gè)人行為的道德教育，包括禮貌，誠(chéng)實(shí)，正直，紀(jì)律，勞動(dòng)習(xí)慣等。(3)社會(huì)和職業(yè)的道德教育，包括社會(huì)公德，愛護(hù)公物等。同時(shí)，性教育也是德國(guó)學(xué)校道德教育的重要內(nèi)容。在道德教育途徑和方法方面:各國(guó)都已改變了道德教育靠專設(shè)課程傳授的片面做法，發(fā)展到各學(xué)科教育，校內(nèi)外活動(dòng)教育以及全社會(huì)共同參與的道德教育模式。從道德教育是”階級(jí)斗爭(zhēng)工具”轉(zhuǎn)向道德教育是促進(jìn)人的德性現(xiàn)代化的教育，把人的德性發(fā)展作為道德教育的根本。
中國(guó)在道德教育內(nèi)容的選擇上，由以前的”政治掛帥”，跟政治風(fēng)向轉(zhuǎn)，逐漸把系統(tǒng)的道德觀念，道德行為，道德能力教育與政治思想教育，世界觀，人生觀，價(jià)值觀教育結(jié)合起來，改變以政治教育取代道德教育的傾向。專門課程教育與學(xué)科滲透教育?？谑诮逃c活動(dòng)教育結(jié)合起來。重理性，輕實(shí)踐。重當(dāng)前，輕未來
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