20xx年教導處范文小學教導處工作計劃14-在線瀏覽
2025-03-15 01:34本頁面
【正文】 重實踐性、應用性。作業(yè)簿要整潔，老師修正符號要醒目，書寫要標準，能起到典范示范的作用。（4）課外輔導。老師要關注“后20%學生”，決不放棄每一個學困生，讓每一位家長滿意。各任課老師要把“學困生的轉化”作為重點環(huán)節(jié)來抓，首先輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，忌過多的否認和批判，應抓住其學習過程中的某一閃光點，及時地進展確信和表揚，努力使每位學生在原有根底上有所進步。做好常規(guī)性檢測、抽測，從中確信成績，發(fā)覺缺乏，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。2．努力標準學校各項治理制度（1）強化課程認識，嚴格標準，認真執(zhí)行新課程計劃。嚴禁隨意增課、調課。（2）加強學籍治理制度，及時做好學生轉進轉出的登記手續(xù)，力爭材料詳實、手續(xù)齊全，治理標準。（3）嚴格貫徹教職工請假、上下班制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常代課工作，保證學校教學秩序的正常運轉。（5）教誨處對教研組治理，要做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使治理走向標準化、科學化。3．認真貫徹上級“五嚴規(guī)定”通知精神為認真落實好“五嚴規(guī)定”的通知精神，學校挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，促進學生生動爽朗健康開展。小學生每天在校活動量不超過6小時，家庭作業(yè)不超過1小時。（二）開展特色教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)各個教研組要圍繞“有效教學”這一核心，深化有效教學研究的成果，充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進老師之間的互動?！澳贻p老師人人匯報一堂優(yōu)質課”活動及老老師風采展示活動。本學期我們將接著深化同課異構活動，即同一教學內容在一周內由兩位老師執(zhí)教，第二位老師在第一位上課老師的根底上進展修正，并進展二度上課。學校的中心工作是教學工作，因而本學期接著推門聽課，聽真正意義上的隨堂課，將老師注重課堂教學效率的提升落實在日
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