20xx教案人教版小學二年級畫風教材札記_1-在線瀏覽
2025-01-25 05:53本頁面
【正文】 效果。我在教學二年級《畫風》一課時，依照課文特點，設置教學目的，創(chuàng)設了以親身體驗為線索的情境教學，讓學生通過本人的體驗去理解課文內(nèi)容。由于我們班在教學樓的二樓，視野比擬開闊，我就叫單組同學在走廊上一字排開，畫著迎風飄揚的五星紅旗和“嘩嘩”作響的樹木；雙組的同學則趴在教室的窗臺上，畫馬路上的紅旗和樹木。這時候，我要求同學們把本人手中的畫與同座位的畫相比擬，這時候同學們發(fā)覺本人的畫與同座位的畫不一樣，因此我對同學們說：“由于我們單組同學畫的是教學樓的前面的景象
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