20xx教案人教版小學(xué)二年級坐井觀天教學(xué)札記-在線瀏覽
2025-01-25 05:54本頁面
【正文】 去認(rèn)讀課文，同時通過小孩之間的互相協(xié)助，合作去讀準(zhǔn)課文，而不是按傳統(tǒng)的教學(xué)“一步步”領(lǐng)著學(xué)生向前走，能讓小孩在主觀意志上建立“我能學(xué)”的自信，并通過主體的實踐努力到達(dá)掌握一定學(xué)習(xí)策略的“我會學(xué)”。片段二：進展角色朗讀時，老師設(shè)計了如此的環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，青蛙說天只有井口大，小鳥說天無邊無際，大得非常！它們爭論的非常劇烈吧？我們怎么樣才能讀好？請三人為一組，分角色朗讀，想想怎么樣讀才讀得好？”小孩們紛紛三人為一組進展朗讀練習(xí)，態(tài)度積極認(rèn)真，有的為了讀好角色，練讀了好幾次?？紤]：應(yīng)尊重小孩閱讀的獨特感受和體驗。他們能夠也一定會有本人的獨特感受，他們的朗讀就能夠表達(dá)本人不同的理解、體會和感受。評價應(yīng)留意促進學(xué)生的開展評價是一個認(rèn)識、教育、提高的過程，把評價交給學(xué)生，讓他們在評
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