20xx教案以學(xué)為主學(xué)導(dǎo)結(jié)合賣火柴的小女孩第二課時(shí)教學(xué)構(gòu)思_0-在線瀏覽
2025-01-25 04:52本頁(yè)面
【正文】 課文教學(xué)的過(guò)程，應(yīng)該是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生本人閱讀感悟的過(guò)程?！薄白x”是閱讀教學(xué)的根本手段，在讀中理解內(nèi)容，體會(huì)思想，表達(dá)情感。如何將這篇課文在有限的兩課時(shí)讓學(xué)生消化，我將教學(xué)分兩部分。通過(guò)近一年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)，我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)有如此三點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一是激活思維，二是讀寫互進(jìn)，三是注重實(shí)際，關(guān)于激發(fā)學(xué)生的思維是基于老師教的出發(fā)點(diǎn)而言，我認(rèn)為時(shí)下倡導(dǎo)的，要激發(fā)學(xué)生興趣，要鼓舞學(xué)生多質(zhì)疑，老師要啟發(fā)性提咨詢，要建立和諧的師生關(guān)系，學(xué)生要多合作討論，要多鼓舞少批判，要營(yíng)建民主的課堂氣氛，要多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間等等，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，即為激活學(xué)生的思維效勞，讓學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)心；關(guān)于讀寫互進(jìn)是針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)而言，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為寫作是閱讀的逆運(yùn)算，在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀與習(xí)作不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合或是孤立的開展閱讀教學(xué)是不完好的語(yǔ)文教學(xué)，閱讀為寫作效勞，而寫作反過(guò)來(lái)作用于閱讀，讀寫不能分家，因而教學(xué)中要注重讀寫的結(jié)合點(diǎn)；關(guān)于注重實(shí)際，是老師的操作而言，即教學(xué)中結(jié)合農(nóng)村小學(xué)這一根本實(shí)際，我們針對(duì)的農(nóng)村學(xué)生，面對(duì)的是農(nóng)村這個(gè)大環(huán)境，擁有的是農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)資源和農(nóng)村家庭教育，因而關(guān)于時(shí)下先進(jìn)的教學(xué)理念在擇其而用，先進(jìn)的教學(xué)手段應(yīng)地而選，不能簡(jiǎn)單的一哄而上。三、目的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的是教學(xué)的方向，教學(xué)圍繞目的而展開，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)習(xí)目的：目的一是感受賣火柴小女孩命運(yùn)的凄慘。目的二：領(lǐng)悟作者根本現(xiàn)實(shí)合理想象的表達(dá)方法，第四組訓(xùn)練點(diǎn)是讓學(xué)生充分想象，那么第五組課
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