【摘要】范曄(公元398年—公元445年),字蔚宗,南朝宋順陽(今河南淅川東)人。官至左衛(wèi)將軍,太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年),范曄因為“左遷宣城太守,不得志,乃刪眾家《后漢書》為一家之作”,開始撰寫《后漢書》,至元嘉二十二年(445年)以謀反罪被殺止,寫成了十紀,八十列傳。原計劃作的十志,未及完成。今本《后漢書
2025-01-19 22:47
【摘要】第一篇:高二語文張衡傳2 張衡傳教案設(shè)計 【教學目的】 1、進一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當?shù)募舨梅椒ā? 2、理解和掌握文言虛詞'于',復習意動和使動用法。 3、了解張衡在科學技術(shù)上...
2024-10-28 15:53
【摘要】《張衡傳》導學案(二)每日一詩過松源晨炊漆公店(宋楊萬里)莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里,一山放過一山攔?!菊芾怼吭娙私柚拔锩鑼懞蜕鷦有蜗蟮谋扔?,通過
2025-01-22 07:36
【摘要】15 張衡傳名師導航內(nèi)容感知《張衡傳》選自《后漢書》,原文較長,課文只截取了其中的幾節(jié)。文章首先介紹張衡青少年時代的經(jīng)歷、為人和文學才能。按照傳記體例,文章先介紹了人物的姓名、表字、籍貫。接著記敘了張衡的求學歷程,作者用“通五經(jīng),貫六藝”六個字,高度概括了張衡考察、求學的成果,然后從創(chuàng)作動機、創(chuàng)作過程和作品在當時的影響三個方面介紹了他寫作《兩京賦》的情況。文章主體記敘
2024-07-21 01:49
【摘要】高二語文下冊《張衡傳》說課稿 親愛的老師、同學們: 我今天帶來的說課題目是《張衡傳》。下面我將從教材、學情、教學過程四個方面來展示我對這篇課文的理解和課文講授的考慮,特別要解決為什么重點講這篇...
2024-12-05 03:20
【摘要】第一篇:語文:《張衡傳》學案(舊人教版必修4) 高考資源網(wǎng)() 您身邊的高考專家 《張衡傳》學案導學 學習目標: ,學習本文記人敘事詳略安排得當?shù)膶懛ā?、文化常識。 、文學、政治各方面的貢...
2024-10-25 11:53
【摘要】 《蘇武傳》通過對蘇武事跡的敘述,塑造了蘇武光輝的愛國形象。下面是小編給大家?guī)淼母叨Z文必修四古文《蘇武傳》鑒賞,希望對你有幫助?! 「叨Z文古文《蘇武傳》鑒賞 。蘇武留胡十九年,經(jīng)歷坎坷曲折,漢與匈奴的關(guān)系錯綜復雜。作者抓住蘇武經(jīng)歷中的關(guān)鍵之處,運用典型環(huán)境進行烘托,使蘇武這個人物躍然紙上。蘇武出使匈奴,因突發(fā)事變,被扣幽禁。在他的周圍,有操生殺予奪之權(quán)的單于和衛(wèi)律的屠刀,有貪生
2025-03-29 00:39
【摘要】張衡傳范曄學習目標?1、解字詞,疏文意?2、學習張衡偉大的科學精神整體感知?文章介紹了張衡哪幾方面的成就?解讀文本第一段領(lǐng)學1、字詞:舉孝廉不行貫六藝連辟
2025-01-20 03:48
【摘要】渾天地動兩儀爭輝,科學文學一代巨人。從容淡靜勤勉終生,萬代景仰名曰科圣。后漢書.張衡傳張衡,東漢科學家、文學家。字平子。河南南陽西鄂人。曾兩度擔任執(zhí)管天文的太史令。
【摘要】《張衡傳》導學案【學習目標】1、了解范曄的生平和《后漢書》。2、疏通課文大意,歸納文言知識點,整體感知課文內(nèi)容,深入了解張衡。3、學習本文記人敘事詳略得當?shù)膶懛ā!緦W習重點】1、積累一定的文言知識。2、了解張衡在各方面所取得的成就,學習他刻苦求學、科學務(wù)實、追求真理的精神。
2025-02-10 08:39
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評13張衡傳本課話題——淡泊朗讀——課文中的名段張衡字平子,南陽西鄂人也。衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學,遂通五經(jīng),貫六藝。雖才高于世,而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中,舉孝廉不行,
2025-01-20 18:07
【摘要】《張衡傳》導學案(二)每日一詩過松源晨炊漆公店(宋楊萬里)莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里,一山放過一山攔?!菊芾怼吭娙私柚拔锩鑼懞蜕鷦有蜗蟮谋扔鳎ㄟ^
【摘要】字孟堅,扶風安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學家,文學家。少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書。和帝永元元年(89)初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護軍。后來,班固因竇憲專權(quán)受到株連。死于獄中。班固家族父
2025-01-19 22:46
【摘要】張衡傳導學案學習目標1、了解張衡一生對人類文明發(fā)展做出的杰出貢獻,學習張衡的高尚品德和刻苦鉆研的精神。2、掌握常用文言實詞,弄懂一些專指詞語,疏理文言否定詞。3、學習記敘和說明相結(jié)合的表達方式。難點重點目標2、3、學習方法自讀法、討論法、展示法知識鏈接張衡的生
2025-01-22 11:21
【摘要】教學設(shè)想:《張衡傳》為傳統(tǒng)名篇,是一篇十分有特色的作品。文章以時間作為敘事線索,介紹了張衡三個方面的突出成就,但很注意詳略剪裁。因此在教學過程中,教師應(yīng)讓學生結(jié)合文本找出詳寫略寫的內(nèi)容,并體會這樣安排材料的作用和效果。此外,還應(yīng)該多讓學生誦讀,品味課文凝練簡潔的語言。擬用兩課時。第一課時,重在疏通字句,積累文言知識等。第二課時,精讀課文,學習作品的特點,
2025-01-22 18:19