20xx小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告范文-在線瀏覽
2025-01-17 06:38本頁(yè)面
【正文】 程的實(shí)施，教師對(duì)新課程的理念“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”及三維目標(biāo)的認(rèn)識(shí)逐漸深入，能在日常教學(xué)中努力體現(xiàn)“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的有機(jī)整合，比較關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)重視，校長(zhǎng)曾多次在學(xué)校例會(huì)、教師座談、學(xué)生會(huì)上強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)習(xí)慣的重要性：習(xí)慣影響人生，性格改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。學(xué)校也不失時(shí)機(jī)地利用各種宣傳陣地進(jìn)行教育，如：開(kāi)學(xué)典禮、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)會(huì)等。倡導(dǎo)各學(xué)科教師齊抓共管，并經(jīng)常組織教師交流培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法。
(2)教師在平時(shí)的教學(xué)工作中也能注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)習(xí)慣比較差的學(xué)生能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商討培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，及時(shí)溝通，經(jīng)常提醒。樹(shù)立榜樣，通過(guò)名人故事、身邊的人和事等讓學(xué)生真切地感到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，它對(duì)人一生的影響是重大的。
從調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表可以反映：大部分學(xué)生已經(jīng)具有或正在逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如課前準(zhǔn)備、規(guī)范用尺、控制上網(wǎng)、合作學(xué)習(xí)、作業(yè)書寫等方面AB級(jí)比率達(dá)到90%以上，反映出學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生自身都比較重視對(duì)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
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從調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表可以反映：僅聽(tīng)講一項(xiàng)，C級(jí)比率達(dá)到30%，C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為：開(kāi)始聽(tīng)講認(rèn)真，過(guò)一會(huì)就不專心了。家長(zhǎng)也反映孩子在做作業(yè)時(shí)，有的邊做邊玩，有的邊做邊看電視，不夠?qū)Ｐ模糠旨议L(zhǎng)認(rèn)為孩子在做作業(yè)時(shí)需要陪讀，并經(jīng)常督促，這些都反映出小學(xué)生記憶力持久性差，干事專注的習(xí)慣需重點(diǎn)培養(yǎng)。
從調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表可以反映：書寫一項(xiàng)符合C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的高達(dá)35%，反映出部分學(xué)生不按要求用筆(學(xué)校規(guī)定三年級(jí)以上書寫要求用鋼筆)，用筆隨意，同一本作業(yè)本用了三種筆且書寫欠工整。做作業(yè)的姿勢(shì)不端正，需要教師與家長(zhǎng)反復(fù)提醒。
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