20xx小學(xué)三年級美術(shù)教師工作參考計劃1)-在線瀏覽
2025-01-17 05:44本頁面
【正文】 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進展外型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)歷。用紙版印制的方法，表現(xiàn)本人喜愛的事物或人物。運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進展簡單的外型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)歷?！ ⌒蕾p評述 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達本人的感受。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，理解民間藝術(shù)中的意味和寓意。依照各種材料特點，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表本人的創(chuàng)作意圖和對別人作品的評價?！ 〗虒W(xué)重點 進一步理解根本美術(shù)語言的表達方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達本人感受或意愿的才能，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、制造力和表現(xiàn)力?！ 〗虒W(xué)難點 在掌握美術(shù)根底知識和技能的同時，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！ ∥?、教學(xué)措施 老師本人積極學(xué)習(xí)提高本身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例?！ 《嘟o學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進展各種技法浸透，各種美術(shù)知識技能浸透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力?！ ∫愿鞣N生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強對形象的感受才能與想像才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！ ×?、教學(xué)進度安排: 本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級課程有《我的小天地》。《冰棒棍玩具》。《面具》。《黃色和藍色的畫》?！赌竽喟汀?。《怪獸》?！秾τ“娈嫛?。《彩墨游戲》?！峨娔X美術(shù)》。 2020小學(xué)三年級美術(shù)老師工作打算范文2 一、教材分析 我們都明白人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活，系統(tǒng)性邏輯性都特別強，在以上三冊外型 第六冊在中年級段的承上啟下作用比擬明顯，與第五冊和第七冊有著親密地聯(lián)絡(luò)。表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來考慮：關(guān)于這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)明白了什么，存在優(yōu)勢和缺乏是什么，老師又有什么能夠利用的經(jīng)歷和要汲取的教訓(xùn)或要防止的咨詢題。 在教學(xué)目的上又該是如何制定才能表達知識的上升和遞進，用哪些詳細的詞語表述的會更精確更可測。如此用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的妨礙多追求時髦，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲。自控才能較弱，意志也較薄弱，容易受外界的妨礙。觀察力也有所開展，能夠運用分析比擬的方法有目的的觀察?！ ∪?、教學(xué)策略 通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生到達學(xué)習(xí)目的?！ ⒚佬g(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會事件等聯(lián)絡(luò)起來，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，認識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。 在整個美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能?！ 〖訌娕囵B(yǎng)學(xué)生的審美才能，保護不同的審美觀點和標準，尊重學(xué)生的個性開展。此外，不斷一來的教學(xué)多偏向知識技法的傳授，而無視學(xué)生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，因而在本
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