20xx談化學(xué)教學(xué)中環(huán)保教育的滲透-在線瀏覽
2025-01-17 05:02本頁面
【正文】 雨”。故宮太和殿臺(tái)階的欄桿上雕刻著各式精美的浮雕花紋，50多年前還清晰可辨，現(xiàn)在卻大多已模糊不清，有的已腐蝕成光板。20世紀(jì)90年代我國(guó)酸雨區(qū)的面積高達(dá)200多萬平方千米，是世界三大酸雨區(qū)之一?！ 《?、結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行環(huán)保教育 化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，同樣擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要職責(zé)，并且較之課堂教學(xué)更具有直觀性?！ 。囵B(yǎng)良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣 在起始階段，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、化學(xué)藥品充滿好奇，這時(shí)除了強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全外，教育學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，一定要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程進(jìn)行操作。例如，在檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì)演示實(shí)驗(yàn)中，碳、硫、磷等物質(zhì)的燃燒產(chǎn)生的氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)室空氣的污染，所以必須在通風(fēng)的環(huán)境中進(jìn)行，物質(zhì)的用量盡量少量?！ ?，預(yù)防環(huán)境污染 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師除了傳授知識(shí)，還必須適時(shí)的介紹常用試劑的有關(guān)性質(zhì)、貯存和使用知識(shí)，以及預(yù)防環(huán)境污染的措施。在介紹有關(guān)酸、堿、鹽藥品時(shí)，大部分必須密閉保存。培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工業(yè)生產(chǎn)上的環(huán)保意識(shí)。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是著眼于環(huán)境保護(hù)污染預(yù)防的需要，用盡可能少的藥品，在微型化的儀器裝置中進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。把產(chǎn)生的污染物做到有效地回收和處理，這樣使學(xué)生掌握消除或減輕環(huán)境污染的簡(jiǎn)單原理?！ ∪⒔Y(jié)合人文歷史教育進(jìn)行環(huán)保教育 結(jié)合盱眙的特色教材，如盱眙東陽城是經(jīng)勘察保存比較完整的古城遺址，土筑城垣，內(nèi)外城東西相連，總面積達(dá)15平方公里。城內(nèi)曾出土豐富的秦漢時(shí)期遺物，刻秦始皇廿六年詔書的銅權(quán)、半兩錢、五銖錢、
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