20xx初中語文教師個人述職-在線瀏覽
2025-01-17 04:40本頁面
【正文】 的講座；結(jié)合校外的一些教研活動，組織我校教師參加，開闊眼界、拓展思路，提高專業(yè)水平。
兩年多來，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。能自覺遵守學校苑區(qū)的各項規(guī)章制度，服從各項工作安排，認認真真教學，踏踏實實工作。
二、教學工作
在教學中，認真學習“先學后導，當堂達標”課堂教學模式，以課堂追問為切入點，注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。通過不斷的努力，學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
總之，一年來，認真工作了，但工作中還存在著一些不足，如：所教學科沒能達標，學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等。
第三篇：初中語文教師年度述職報告
xxx年8月，我來到南京市田家炳中學。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。并且，時常放棄休息日，組織學生校外活動，與學生建立了和諧友善的師生關(guān)系。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。
其次，作為一名語文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動有趣。語文是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。范┆文網(wǎng))整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有。珍惜每個學習機會，參加了校級、市級的青年班主任培訓，黨章學習小組，積極投入科研活動中，是國家級課題《》研究小組成員。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進。
第四篇：初中語文教師述職報告
述職報告
聊城八中楊曉紅
多年以來，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。 首先，作為一名教師，我堅持每天早到校，晚離校，與學生建立了和諧友善的師生關(guān)系。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。
其次，作為一名語文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標準，努力把課上的生動有趣。語文是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案，鼓勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶(來源說明好范 文網(wǎng))“讀”，競賽“讀”，其中
學生最喜歡的就是競賽“讀”了。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。由于有這么一個強有力的競
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