20xx二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2025-01-17 03:43本頁(yè)面
【正文】 注重。 (一) 課題的研究目的 過課題的研究，建立新型的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，使教師信息技術(shù)教學(xué)的才能得以提高，能制造性地使用教材組織教學(xué)。學(xué)會(huì)信息的搜集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的根本要求。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要根底?！ ∪⒍昙?jí)學(xué)情： 二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的根本操作技能。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代明晰學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。比方課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)?！ W(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)?！ ∷?、教學(xué)的打破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn) 以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。 發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率?！ ∶空n以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技能。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極制造自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 五、教學(xué)的方法措施 運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)?！ 魇谥R(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生效勞)。穩(wěn)定知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)?！ ”緦W(xué)期要求學(xué)生做到： (1)獨(dú)立完成閱讀器的啟動(dòng)與關(guān)閉操作?！ ?3)認(rèn)識(shí)工具欄上的工具按鈕及相關(guān)的操作?！ ?5)認(rèn)識(shí)超鏈接，可以在網(wǎng)頁(yè)中找到超鏈接并能通過超鏈接進(jìn)入相關(guān)的鏈接網(wǎng)頁(yè)?！ ?7)熟悉鍵盤上26個(gè)英文字母與漢語(yǔ)拼音的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！ ?9)獨(dú)立完成中英文輸入法的選擇。并能正確輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！ ?12)熟悉小鍵盤上的數(shù)字與運(yùn)算符號(hào)鍵?！ 〗虒W(xué)時(shí)間安排上，先進(jìn)展指法的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生根本掌握盲打的指法要求，同時(shí)英文輸入有一定的速度，實(shí)現(xiàn)20個(gè)字母/分過關(guān)，接下來，利用輔助教學(xué)課，按照教學(xué)的需要，教學(xué)大寫字母鍵、上檔鍵、CapsLock、NumLock的作用并正確操作它，同時(shí)要學(xué)習(xí)使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入生字及初步掌握使用詞組輸入法進(jìn)展詞組的輸入。指法訓(xùn)練 認(rèn)識(shí)金山打字2006 學(xué)習(xí)根本鍵asdfghjkl?！ 〉?課 上排鍵 qwertyuiop的指法訓(xùn)練 學(xué)習(xí)根本鍵qwertyuiop的擊鍵方法 練習(xí)根本鍵qwertyuiop 第5課 下排鍵 zxcvbnm。/的擊鍵方法 練習(xí)根本鍵zxcvbnm。 。 與SHIFT組合使用的標(biāo)點(diǎn) ?! ： “” 鍵盤上沒有的標(biāo)點(diǎn)、 ……
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