20xx二年級信息技術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃5篇-wenkub.com
2025-01-17 03:43 本頁面
【正文】 ?、苷J(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)展分析、指正、查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真落實(shí)詳細(xì)措施 ①認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研究疑難征詢題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐?！ 、僭趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣?！ 、诮又鴮W(xué)習(xí)畫圖。由于信息課每周只有一節(jié)，學(xué)生的遺忘程度特別大，因此知識點(diǎn)不宜多，而且需要反復(fù)灌輸。 運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。假設(shè)能在寬松融洽的氣氛中開始，那么小孩將自然地摒棄對信息技術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對信息技術(shù)課的喜歡?！ ∫弧⒅笇?dǎo)思想 響應(yīng)*“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”的號召，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的開展，大膽開設(shè)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程，深化有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素養(yǎng)教育和教育現(xiàn)代化開展水平?！ ∨cSHIFT組合使用的標(biāo)點(diǎn) ?! ： “” 鍵盤上沒有的標(biāo)點(diǎn)、 …… 第15課 中文詞組輸入練習(xí)(打字擂臺) 第16—17課 主題創(chuàng)作(打字擂臺) 金山畫王文字工具的用法 畫圖工具和技巧的綜合應(yīng)用 第18課 文字錄入速度考試 英文考試(10分鐘) 中文考試(10分鐘) 注：每節(jié)課都利用前5分鐘進(jìn)展指法訓(xùn)練，隔周進(jìn)展英文和中文的訓(xùn)練。/的擊鍵方法 練習(xí)根本鍵zxcvbnm。指法訓(xùn)練 認(rèn)識金山打字2006 學(xué)習(xí)根本鍵asdfghjkl?！ ?12)熟悉小鍵盤上的數(shù)字與運(yùn)算符號鍵?！ ?9)獨(dú)立完成中英文輸入法的選擇?！ ?5)認(rèn)識超鏈接，可以在網(wǎng)頁中找到超鏈接并能通過超鏈接進(jìn)入相關(guān)的鏈接網(wǎng)頁?！ ”緦W(xué)期要求學(xué)生做到： (1)獨(dú)立完成閱讀器的啟動與關(guān)閉操作?！ 魇谥R時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生效勞)?！ 〖訌?qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極制造自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)?！ “l(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率?！ W(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代明晰學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要根底?！ ?一) 課題的研究目的 過課題的研究，建立新型的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，使教師信息技術(shù)教學(xué)的才能得以提高，能制造性地使用教材組織教學(xué)。評價(jià)的方式應(yīng)靈敏多樣，可以采納考試、調(diào)查、評估學(xué)生作品的方式。 。同時(shí)還要針對學(xué)生進(jìn)展計(jì)算機(jī)上網(wǎng)道德的培養(yǎng)，讓學(xué)生做到文明上網(wǎng)! 。
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