【正文】 要求：手指微彎，敲擊后迅速回到基本鍵。aa kdd jjd hsl jkl sdf jlk lsj 二、 講授與討論 下排鍵的擊鍵方法。 第七課：輸入字母 教學時間： 12。 hjgd jhdg lkja hdjk haj。 。 。 aaa 。 ３、 上機練習 （ 1） 請在記事本中輸入下列字符（也可以使用打字軟件練習。 例如：敲 G 鍵，用左手食指迅速敲擊一下 G 鍵，并立即回到 F 鍵的上面。 d s d j k l 二、 導入 基本鍵我們練習的已經比較熟練，同學們想不想熟練的操作其他鍵呢？今天，我們來學習中排鍵。 19 教學目標 : １、 學習中排鍵的擊鍵方法 ２、 掌握打字的正確姿勢 教學內容：中排鍵指法練習 教學重難點：按照正確的姿勢和指法打字 教學過程： 一、 復習與解惑 １、 復習打字時的姿勢與指法。 qqq eee rrr ttt yyy uuu iii ooo ppp ２、 玩一玩打字游戲 ３、 作業(yè)：把指法圖熟記。 如圖 23 所示 第 9 頁 注意：打字時，手要水平而輕松地抬起，全部動作僅限于手指部分，只要擊鍵的手指才 可以伸出去擊鍵，擊鍵后應立即收回到基本鍵位，不能停留在其他鍵位。先把兩個食指分別放在這兩個鍵上，其余手指依次放在兩旁的其他鍵上，左手 A、 S、D、 F，右手 J、 K、 L； 在把兩個大拇指放在空格鍵上。 手腕要平直，手指彎一彎， 指尖輕擊鍵，打字變輕松。有的同學覺得自己會了，就不練了，這個問題要糾正。 （ 4） 光標控制鍵 在光標控制鍵區(qū) ，利用它們可以移動光標。 試一試：輸入 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 a s d f g h j k l 。 鍵盤分區(qū) 功 能 鍵 區(qū) 指示燈區(qū) 主鍵盤區(qū) 光標控制鍵區(qū) 小鍵盤區(qū) 在主鍵盤區(qū)的第一行，有 10 個鍵上標有數(shù)字： 0，我們稱它們?yōu)閿?shù)字鍵；第二、三、四行中有 26 個標有大寫字母的鍵我們稱它們?yōu)樽帜告I。 二、 講授與討論 使用記事本 為了便于學習鍵盤上鍵的用法，我們需要打開電腦“記事本”，邊學習邊操作。 12 教學目標： 學會使用電腦“記事本”。 教師指導。 ⑴看了這些同學的作品，你有什么想法？ ⑵想一想，以田野、科學宮、馬路等為主題，在計算機上創(chuàng)作一幅圖畫。 第十八課時 教學時間： 教學過程： 一、組織教學。 四、學生練習。 三、教師點撥。 六、學生上傳作業(yè)。不要大紅大綠，或大紅大紫。 ⑵怎樣搭配顏色。 ⑴怎樣構圖。 三、教師點撥。 四、學生上交作業(yè)。 ⑵透明方式與不透明方式。 ⑷再指名同學上來演示畫一片葉子。在對話框中，按選定“一定角度旋轉”、“ 90 度”。 單擊工具箱中的選定工具，在畫圖區(qū)，從葉子的左上方向右下方拖動形成虛線方框，將葉子全部圍住后，松開左鍵。 ㈡介紹操作技巧。舉例說明。 學會“編輯”菜單中“復制”和“粘貼”命令，“圖像”菜單中“翻轉 /旋轉”命令的使用方法。 四、課堂練習。 ⑵讀取文件。 第一次 保存，要輸入文件名：如 FANGZI。 ⑵學生練習在圖中文字。 （五）學習“文字”工具的“狀態(tài)選擇器”。 ⑷單擊空白處，就完成了。 ⑴單擊“文字工具”：，在畫圖區(qū)合適的位置沿對角線拖動，創(chuàng)建一個文字框。 三、新授。 教學準備：圖片 教學過程： 一、組織教學。 完成課后“練一練”。 ⑶使用“放大鏡”工具進行圖形修改。 ②在畫圖區(qū)拖動出需要的矩形區(qū)域。 ⑴教師引入。接著，在畫圖區(qū)內拖動 鼠標，經過地方就會被刪除。 三、新授。 第十三課時 教學時間： 教學過程： 一、組織教學。 （ 二）畫五角星練習。 結合學生回答，畫出圖形。 １、顏色工具箱中前景色和背景色。 六、作業(yè)： 自己看書。 用兩種方法畫出下面的圖形。 涂色漏出。 學生練習。工具狀態(tài)選擇器。 （四）進一步學習矩形工具。給房頂涂上藍色。給房頂涂上紅色。單擊“文件”中的“找開文件 ”。 舉例說明。 改變前景色為黑色。 改變背景色為藍色。 １、 現(xiàn)實世界是豐富多彩的，我們以前畫畫只用了黑白兩色，今天我們要進入彩色世界。 想一想熱水壺怎樣畫?；蚯没剀囨I。 點擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。先選定梯形的一個頂點的一個頂點作為起始點，拖動畫出一條邊并單擊，用同樣的方法，繼續(xù)畫出第二、第三、第四條邊，回到起始點雙擊，房頂就算畫好。 ３、畫房子的窗戶。 １、建立新文件。 最后點擊“確定”。 ４、把文件保存。 單擊“圓形”工具，畫一小圓。 ２、畫電視機的屏幕。［出示作品］ 學生觀賞后說一說感受。 ２、學生練習畫正方形，橢圓形，梯形。 １、雙擊桌面上的畫筆圖標。 想一想電視機怎樣畫。 ３、講解：如 果要畫出４５度角或９０度角的拐角，可按住“ shift”鍵，再用剛才的方法畫。按下左鍵，再拖動至另一點，在每個轉角處單擊，圖形畫好后再雙擊。 ３、講解：如果要畫圓形，可按住“ shift”鍵，再用剛才的方法畫，畫出來的就是圓形了。 （四）教學圓形工具。按下左鍵，再拖動至另一點，放開左鍵，一條圓角矩形就畫出來了。 ３、講解：如果要畫正方形，可按住“ shift”鍵，再用剛才的方法畫，畫出來的就是正方形了。 （二） 教學矩形工具。 四、教學新知。 １、雙擊桌面上的畫筆圖標。 第九課時 教學時間 教學內容： 畫規(guī)則圖 形 教學目的： １、學習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。 畫云。 畫出波浪。 五、課堂小結并關閉程序。 Ｐ６８三個練習。這 樣才畫好了一條曲線。 （四）曲線工具。 （三）教學刷子工具。 １、講解：可以隨意畫。 ２、學生練習。 四、教學新知。 ２、把畫筆軟件最大化。 七、關機、離開。 １、使用菜單。 注意前景色、背景色、調色板。 結合圖片介紹。 １、單擊“開始”按鈕，將指針按次序指向“程序”、“附件”、單擊“畫圖”命令，這樣就打開了“畫圖”窗口。 ４、這些圖片有的獲得了一等獎、二等獎等。 二、介紹“畫圖”。 認識 windows“畫圖”窗口的組 成。 三、練習（以比賽的形式） 使用標準型計算器計算： 126+873= 876 238= 7862123= 126162247。但是如果不小心把 8點成 8 了，這時只要點擊“ CE”鍵就可以清除“ 68”，再點擊 =就可以得到正確答案。其中，“247。 如書 P53 圖 151 所示是標準型計算器，用它只能完成簡單的計算，如果要完成復雜的計算就要用到科學計算器了。 三、練習與反思 試一試：怎樣查看隱藏在窗口左、右的內容。例如：我們可以把鼠標指針指向垂直滾動條，按住鼠標鼠標左鍵向下拖動，這時便可以看到藏在窗口下面的內容。 我們還可以把光標指向窗口的四個角，這時光標變?yōu)樾毕虻碾p向箭頭，可以同時調整兩邊的位置。 19 教學內容：北京版 P18 教學目標： 1．窗口的移動 學會使用滾動條 教學重點難點：窗口大小的調整 教學過程： 一、 導入 師：我們已經對 xp 系統(tǒng)的窗口有了一定的認識，對窗口的基本操作已經 掌握，今天我們繼續(xù)學習對窗口的調整。實際上無論你打開多 少個窗口，只能有一個在最上面。只要用鼠標雙擊一個圖標，就可以打開這個圖標相應的窗口。 五、想一想 1． 窗口一般包含哪些部分？ 2． 窗口的操作一般有：窗口的移動、窗口的最大化與最小化、關閉窗口。 4．將鼠標指針移到窗口菜單欄上，單擊“文件”、“編輯”等菜單，看到（ ）。如圖所示： 三、做一做 現(xiàn)在請大家仔細觀察圖所示的“我的電腦”窗口，動手試一試，再填一填。 教學過程： 一、復習 師：這節(jié)課我們繼續(xù)來學窗口的一般操作。） （三）、菜單命令 打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。 那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。學生自己試。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。 下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗ indows 窗口的許多共同特點。 初識菜單命令。 拖動：指針指向對象以后，食指按住鼠標左鍵不放 (強調按住不放 )，移動鼠標器，將對象移動到指定位置后，再放開鼠標器左鍵。 雙擊：指針指向對象以后，食指連續(xù)擊兩下鼠標器左鍵。 二、小結鼠標器的 5 種操作 (板書鼠標器的操作 ) 我們怎樣使用鼠標器呢？鼠標器的基本操作有 5 種 (板書：指向、單擊、拖動、雙擊、右擊 ) (講解，學生動手試一試 ) 指向：移動鼠標器，使指針移動到指定的位置。當我們移動右手時，鼠標指針也隨之移動。 深入初步掌握鼠標器的五種操作方法 (指向、單擊、雙擊、右擊、拖動 )。 學生練習 三、 游戲比賽 看誰最先排完所有的雷（初級） 四、 板書設計 五、 課后小結 第四課時 教學時間 教學內容： P1516 教學目標： 教學重點難點 :快捷菜單的使用 教學過程： 一、 導入 : 師：在掃雷游戲中 我們以向大家介紹了鼠標右鍵的使用，但使用右鍵不僅僅只是為了挖地雷，利用它還可以打開快捷菜單，提高操作效率。如果拿不定主意或認為紅旗插錯了，在小紅旗上再單擊一下右鍵，這時小方塊上出現(xiàn)問號，當?shù)谌斡檬髽擞益I單擊，問號消失，小方塊 恢復到原始狀態(tài)。 學生練習 改變游戲選項 用鼠標單擊“游戲”菜單，再單擊“選項”，將打開“選項”窗口，可以在“翻牌 ”選項中將“翻三張牌”改成“翻一張牌”等等。 移動牌時用鼠標拖動，要移到花色堆雙擊該紙牌。 紙牌游戲規(guī)則 游戲目標：最終將紙牌疊和發(fā)牌疊中的牌按照同一花色從小到大（從 A—— K）的順序移到右上角的四個空位中去，形成四個花色堆。 用鼠標移動光標 在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往 左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。 二、 新課教學 （一）教師講解 大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。 第三課 練習使用鼠標器 第一課時 教學時間： 北京版小學信息技術 P1314 教學目的和要求 通過學習，使學生掌握鼠標的用法。記住了要把電腦的顯示器關掉。然后開始休息。比如說畫畫了 教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。 四、學習計算機信息處理的過程 閱讀課文內容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？ 全課總結 同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？ 請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內容。 學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)： DOS、 Windows 系列、 Linux 等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌