20xx二年級信息技術(shù)教學(xué)參考計劃5篇-文庫吧
2025-01-17 03:43 本頁面
【正文】 用程度已成為一個國家綜合國力的意味之一。學(xué)會信息的搜集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的根本要求?！ ≡逃块L陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類才能的制造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速開展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，興隆國家已經(jīng)開始把留意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的才能上，特別要求學(xué)生具備選擇和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、制造性加工和處理信息的才能，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的才能作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的根底才能。在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要根底?！薄 《⒔虒W(xué)目的 簡單使用計算機(jī)，理解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字?！ ∪?、二年級學(xué)情： 二年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機(jī)的根本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都特別喜歡計算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探究熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代明晰學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法?！ ⊥瑫r加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)治理，按照他們好動，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比方課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。學(xué)生要給他們標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理協(xié)助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識，倡導(dǎo)他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，平衡地開展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。 學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)定，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水?！ ∷?、教學(xué)的打破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn) 以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用?！ “l(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)?！ “l(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率?！ 〗M織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，加強(qiáng)合作認(rèn)識?！ ∶空n以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實(shí)踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技能?！ 〗M織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多方式、多層次的競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭認(rèn)識?！ 〖訌?qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極制造自主學(xué)習(xí)的時機(jī)?！ ∽⒅貙θ鮿輰ο蟮膸头鲅a(bǔ)救?！ ∥?、教學(xué)的方法措施 運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)?！ 〗虒W(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的方式向?qū)W生介紹知識?！ 魇谥R時突出一個“新”字、落實(shí)一個“趣”字、突出一個“活”字、落實(shí)一個“學(xué)”字(為學(xué)生效勞)。教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)
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