20xx爭做四有教師用愛教書用情育人參考演講稿-在線瀏覽
2025-01-17 03:39本頁面
【正文】 場被學(xué)生弄得暈頭轉(zhuǎn)向。從與他們的交談中，我找到了好的方法——用愛心和耐心教育學(xué)生，只有如此，才能教育好這些小小孩。半個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)逐步有所進(jìn)步。我特別生氣，我花了這么多時(shí)間，如何對(duì)他一點(diǎn)用途沒有？我真想放棄了，但轉(zhuǎn)念一想，如何如此輕易放棄呢？再堅(jiān)持。談到補(bǔ)課，我印象太深入了——xx鎮(zhèn)xx村團(tuán)巖組，一個(gè)特別偏遠(yuǎn)的村子——一條小路剛好走一個(gè)人，再有一個(gè)人迎面而來，必須踩在荊棘上，路邊長滿了荊棘、雜草和小樹木。早晨，我吃好早餐就上路了，到了他家，我?guī)退a(bǔ)了兩個(gè)小時(shí)課就匆匆回來了。當(dāng)我說本人去團(tuán)巖跟學(xué)生補(bǔ)課時(shí)，我們的校長——甘xx校長都佩服三分。陳xx同學(xué)的成績也從19分，到20多分，30多分……就如此，我從一年級(jí)把這群小孩帶到了六年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)成績?cè)阪?zhèn)里也逐年上升。用愛教書，這正是成為一個(gè)好老師的必經(jīng)之路。在xx鎮(zhèn)教學(xué)的這幾年，什么后進(jìn)生都遇到。我在作文課時(shí)就讓學(xué)生依照老師的要求，先同學(xué)之間用瑤族話說一說，然后再一句一句把要說的話連起來。就如此，學(xué)生漸漸喜愛上了寫作。
我認(rèn)為愛學(xué)生就要理解他們，理解他們的愛好與才能，理解他們的個(gè)性特點(diǎn)，理解他們的精神世界。
二、用情育人。情感是一個(gè)教育者育人的力量源泉。
我班有個(gè)叫蘇xx的學(xué)生，家里母親多病，父親是個(gè)繼父。剛剛來到學(xué)校的時(shí)候，一年級(jí)的漢語拼音不會(huì)讀，26個(gè)大寫字母不會(huì)讀，為了合并來的學(xué)生，我重新教學(xué)漢語拼音和26個(gè)大寫字母，他們都學(xué)得特別快，特別是蘇xx同學(xué)，她學(xué)習(xí)特別刻苦。九幾年的時(shí)候，學(xué)生上學(xué)是要交學(xué)費(fèi)的?？吹奖瘋哪赣H，她幾度想輟學(xué)回家，都被我苦口婆心腸勸了回來。她自然特別感激學(xué)校，同時(shí)也感激我。一年能夠攢到三五百塊，學(xué)校不要交學(xué)費(fèi)了，她就拿給媽媽看病，給家里買點(diǎn)油鹽。也常常叫她到家里坐坐，
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