20xx主題班會(huì)教案五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)方案學(xué)會(huì)自我保護(hù)-在線瀏覽
2025-01-17 03:37本頁(yè)面
【正文】 水、火、電、刀具、煤氣的正確使用，提高對(duì)意外損害的自救自護(hù)才能，學(xué)會(huì)自我調(diào)整情緒，擁有一個(gè)健康的心理。過程和方法（1）通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主覺察征詢題、提出征詢題，并尋求各種途徑處理處理征詢題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)才能的提高。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）以小課題研究的方式，通過合作小組的集體研究，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與、互相合作。（2）通過課題研究，培養(yǎng)學(xué)活力智英勇的質(zhì)量，遇事平復(fù)沉著的心理質(zhì)量。 談話導(dǎo)入，確立總課題。 教師以凝重的語(yǔ)調(diào)講述暑假五（2）班一位學(xué)生溺水死亡的事情，引發(fā)學(xué)生考慮：為什么會(huì)發(fā)生如此的凄慘事件？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性，從而生本錢次實(shí)踐活動(dòng)的主題——“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。 展開討論，生成子課題從學(xué)校大部分學(xué)生騎自行車、乘公交車和校車的實(shí)際出發(fā)，從最接近學(xué)生的平安隱患出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論，產(chǎn)生以下子課題，并討論確定研究?jī)?nèi)容。B交通平安：理解交通常識(shí)，明白如何樣正確步行、騎自行車，乘公交車和出租車。D預(yù)防傳染病：認(rèn)識(shí)傳染病，預(yù)防傳染病，以及如何樣用藥。F運(yùn)動(dòng)平安：理解在運(yùn)動(dòng)中身體的哪些部位容易受傷和受傷時(shí)的應(yīng)急措施。H心理健康：搜集一些調(diào)整情緒最終獲得成功的人物故事和書籍。A、學(xué)生按照一定的要求，按照本人的興趣愛好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)。A、小組介紹本人的課題研究方案B、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議C、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)D、小組修正、完善，確定課題研究方案（6）教師進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)。B、預(yù)備一些必要的設(shè)備：比方攝像機(jī)、錄音筆、理論材料等。采訪調(diào)查表被采訪者： 單位： 聯(lián)絡(luò)：采訪者： 采訪時(shí)間： 采訪地點(diǎn)：預(yù)設(shè)征詢題 采訪征詢題采訪記錄 采訪后記學(xué)會(huì)自我保護(hù)小隊(duì)我們的課題 我們的成員 組長(zhǎng) 課題施行階段活動(dòng)時(shí)間：課外1—2周活動(dòng)方法：以小組為單位邀請(qǐng)指導(dǎo)教師或家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)材料、采訪有關(guān)人員，也可個(gè)人實(shí)踐。（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源、電視影像資源和校本材料《生活指導(dǎo)用書》等，獲得圖片材料和文字材料。 課題總結(jié)階段活動(dòng)時(shí)間： 2——3課時(shí)活動(dòng)過程（1）各小組組員對(duì)本組材料進(jìn)展匯總、整理、分析、研究、刪選，構(gòu)成結(jié)論。（3）完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)教師協(xié)助修訂后定稿。（5）分小組預(yù)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。第四階段（2）各小組匯報(bào)，分享成果。標(biāo)志由三部分組成：上訪的太陽(yáng)，下方的葉片，中心
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