20xx中學(xué)年度課程中心工作參考計(jì)劃-在線瀏覽
2025-01-17 03:30本頁面
【正文】 ，認(rèn)真組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)科為校本課程探究基地，建立有學(xué)校特色的校本課程。發(fā)動(dòng)和組織老師積極參加xx市首屆地點(diǎn)課程優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。加強(qiáng)廣大老師的課程認(rèn)識(shí)，按照課程施行方案要求認(rèn)真組織學(xué)生展開活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐與體驗(yàn)中提升綜合素養(yǎng)和才能。
（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課程認(rèn)識(shí)
引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)施行綱要》，鼓舞老師結(jié)合實(shí)際需要合理開發(fā)課程資源，實(shí)現(xiàn)合適學(xué)生多元開展需求的、有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效益的國家課程校本化。
引導(dǎo)老師深化研究國家課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組、歷史組課程整合的經(jīng)歷，在研究高考考向和命題特點(diǎn)根底上，依照學(xué)情對(duì)教材進(jìn)展合理整合，提高教學(xué)質(zhì)量和應(yīng)對(duì)高考的實(shí)效性。以地點(diǎn)文化、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)實(shí)生活知識(shí)為打破口，創(chuàng)立第二課堂，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，從而為學(xué)生的終身開展奠定根底。
新學(xué)年將進(jìn)一步推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全校各學(xué)科組展開此項(xiàng)活動(dòng)，課程中心加強(qiáng)催促和指導(dǎo)。與團(tuán)委、教務(wù)處協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)展調(diào)查和總結(jié)，合理納入學(xué)生的綜合考核評(píng)價(jià)。發(fā)覺和培養(yǎng)課程建立方面的骨干，發(fā)揮其典型帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。
如條件同意，適當(dāng)開展校內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比，積極參加上級(jí)教育部門組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩或課程資源評(píng)比等活動(dòng)，拓寬老師的視野，提升老師在課程教學(xué)方面的才能。與學(xué)校其他教學(xué)部門共同研究過程性評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定方法，逐步完
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