20xx淺析小學語文教學中滲透德育的途徑-在線瀏覽
2025-01-17 02:56本頁面
【正文】 在教學中滲透德育就已然邁出了一大步。為了實現(xiàn)既定的德育教育目標，這一方面需要教師在教學前做好充分的準備，精心備課，挖掘教材中任何可以挖掘，同時還能為自己所用的知識，對學生進行德育教育。對于文學作品而言，作者想要表達的寓意并不是簡單的膚淺文字，而是文背后透析的作者真情實感，所以在教學的過程中，教師必須深度挖掘教材，用優(yōu)美的文字詮釋作者文章文字背后的真正情感和思想表達。最后作者嚴重充滿晶瑩的淚光，并感嘆道：“我不知何時再能與他相見！”這堂課可以說就是德育課，可以通過教師的講解讓學生明白父母非常的關(guān)愛自己，他們無私的付出和辛勞，希望學生能體諒和理解父母，少一點逆反?！ 《?、鉆研教育教學內(nèi)容，利用文章作者的生平開展德育教育 在小學語文教材中，每一篇文章的作者可以說都是一個感人的故事，無論是國內(nèi)的還是國外的，都充滿著正能量。對于文章的學習，除了要了解本篇文章之外，語文教師可以適當?shù)耐卣菇虒W的內(nèi)容，比如詳細的剖析作者信息，這樣不但可以幫助學生了解文章創(chuàng)作的背景，提升學生對文章的理解能力，還能通過對作者的介紹讓學生了解我國的歷史，并品味前輩們身上的優(yōu)秀傳統(tǒng)和高尚品德。那么魯迅先生的文章創(chuàng)作是與那個時代的中國大環(huán)境
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