20xx道德缺失現(xiàn)象與德育體系重構(gòu)探微-在線瀏覽
2025-01-17 02:38本頁(yè)面
【正文】 為他人當(dāng)“搶手”替考；送禮賄賂用于逃避處罰、選官、入黨評(píng)優(yōu)、順利通過(guò)考試等；考試作弊屢禁不止、助學(xué)貸款逾期不還；許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有時(shí)甚至為了口角之爭(zhēng)就去殺人；“馬加爵事件”、“研究生向黑熊潑硫酸”等惡性事件頻頻從學(xué)校傳出。德育目標(biāo)應(yīng)該從受教育者的視角思考，讓其覺(jué)得目標(biāo)就在眼前，只要通過(guò)努力就能做到，而不是可望不可及的。因此我們要根據(jù)受教育者心理發(fā)展的層次規(guī)律，制訂循序漸進(jìn)的目標(biāo)。”德育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，即思想認(rèn)識(shí)上的定位和行為上的習(xí)慣化，所以養(yǎng)成一些好習(xí)慣比明白一些道理更加重要。養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)個(gè)人健康人格的培育和民族良好形象的樹(shù)立都具有重要作用。 ，然而遠(yuǎn)離人實(shí)際生活的德育很難收到預(yù)期的效果。從日常生活中選取那些真實(shí)的故事對(duì)其進(jìn)行教育，才能觸動(dòng)其心靈，達(dá)到預(yù)期效果。受教育者在感受生活、融入生活的過(guò)程中才能更好地發(fā)展道德和培養(yǎng)品質(zhì)。而現(xiàn)實(shí)的德育往往是對(duì)一些是非問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)教，對(duì)于復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象不能夠引導(dǎo)受教育者進(jìn)行深層次地分析。所以最有用的德育內(nèi)容是幫助他們學(xué)會(huì)判斷和選擇，增強(qiáng)是非分辨和抵御不良影響的能力，使得受教育者通過(guò)分析進(jìn)行正確的道德價(jià)值選擇。誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本最重要也是最難做到的品德。有誰(shuí)敢說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有說(shuō)謊造假呢？在學(xué)校里有不少活動(dòng)如上公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)等都摻雜了一些水分，這對(duì)受教育者的道德發(fā)展有負(fù)面的影響。這些現(xiàn)實(shí)都使我們不能輕視和怠慢了！從小教會(huì)孩子言行一致、誠(chéng)實(shí)守信才是德育的根本。一萬(wàn)個(gè)空洞的說(shuō)教不如一個(gè)實(shí)際行動(dòng)。于是現(xiàn)在的德育表面上看似乎立竿見(jiàn)影，實(shí)際上是迫于權(quán)威下的行為服從。因此，受教育者不僅要用腦想，用眼看，用耳聽(tīng)，用嘴說(shuō)，還要用手操作和用心感受，只有通過(guò)這種自我體驗(yàn)，才能夠感悟道德的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的情感，最后完善自己的道德行為
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