20xx部編四年級上第一單元教學(xué)設(shè)計語文第一單元教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-17 02:34本頁面
【正文】 時的心情。
從“山崩地裂”一詞，你感受到了什么？ 人們的心情怎樣？（由“人聲鼎沸”的喜歡，到“有沸騰起來的”情緒高漲，最后對山崩地裂的驚嘆。
播放錢塘秋潮教學(xué)課件。
知其序： 作者是按什么順序?qū)懗甭暋⒊毙蔚?？（由遠(yuǎn)及近）找出空間轉(zhuǎn)換的詞語。
要求學(xué)根據(jù)按板書內(nèi)容，用上空間轉(zhuǎn)換詞語互相說說，一邊說潮來時的景象一邊談感受。
有感情的朗讀，讀出自己的體會。） 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課中的生字，理解課文中出現(xiàn)的詞語。
在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會月光下作者獲得的無限樂趣。
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受月光下美麗的景象，體會”我”與阿媽濃濃的親情，并調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力。
教學(xué)過程： 第一課時 一、師生談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們和媽媽一起散過步嗎？你們?nèi)ミ^什么樣的地方？當(dāng)你和媽媽在一起時，你有什么感受？ 今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來感受一下吧。
學(xué)生自讀課文。） 分段檢查（開火車分段朗讀課文） 交流不明白的詞語 向?qū)W生介紹云南、洱海、白族，使學(xué)生對美麗的云南風(fēng)景有初步的印象。（自讀，指讀，開火車讀） 指導(dǎo)“載”的讀音，在這里是“運載（z224。
讓學(xué)生說說自己記住生字的方法。
二、品讀課文 請同學(xué)們體會著月色下的美好意境自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多讀幾遍，并試一試談?wù)勛约旱母惺堋?
學(xué)生可能談到秋天月夜的美好。
?。ㄗ寣W(xué)生根據(jù)文本展開想象，月光還照亮了哪些地方。“卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！” 月光下的溪水清澈美麗，“我”和阿媽欣賞到清澈美麗的溪水，聞到了溪水中山草和野花的香味，看到倒映在溪水里的月亮，看到了鵝卵石間的無數(shù)個可愛的小水塘和倒映在小水塘里的數(shù)不清的月亮。
?。ㄕ垖W(xué)生描述自己通過文本所想象到的美景，并通過朗讀宣泄看到這般美麗的景色時的心情。
?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生合理想象： ①、秋蟲夜鳥此刻在做什么？ ②你能想象一下果園里的景色嗎？ ?、圩髡叨夹岬搅艘盎ǖ南銡?，那她會看到怎樣的景色呢？ ?、芤龑?dǎo)學(xué)生想象第七自然段的兩處省略號所蘊涵的內(nèi)容。
第三自然段：在明亮、柔和的月光下，阿媽喜歡領(lǐng)著“我”在灑滿月光的小路上漫步，我們手牽著手欣賞月下美麗的景色，該有多么幸福哇！ （引導(dǎo)學(xué)生通過回想自己和媽媽一起漫步時的幸福心情，理解作者的感受，并有感情地朗讀。
（引導(dǎo)學(xué)生回想自己和媽媽一起玩時的體驗，來感受作者此時幸福甜蜜的心情，并通過個性化的朗讀宣泄出來。我們貼得很近，“我”都聞得到阿媽身上那熟悉的氣息，這讓“我”深深地體會到了母親和孩子之間那種濃濃的親情。） 第七自然段：“我”突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……月兒牽著閃爍的小星星走哇走，不就是在和阿媽與“我”比賽嗎？不，阿媽就是那美麗的月亮，“我”就是那閃爍的小星星，我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。） 也可能學(xué)生在一個自然段中即體會到了景色的美，也體會到了情美，教師可隨機進行指導(dǎo)。
你有沒有和家人在一起感到幸福的時刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。
四、整體回顧 《走月亮》這篇文章用優(yōu)美的文字，把我們帶入了一個詩情畫意般的美景，同時讓我們感受到了濃濃的親情，讓我們帶著自己的感受伴隨著音樂，再讀全文，用心和阿媽一起走月亮！ 讓我們嘗試著背誦全文。
這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？同學(xué)們想一想，說一說，然后寫在小本本上。
，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿?，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生寫詩的興趣。
掌握詩歌的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)寫詩的興趣。
歸納學(xué)生發(fā)言，引出所講題目《秋晚的江上》 二、初讀詩歌 強調(diào)字音一瞬（sh249。
第二遍，感受詩歌內(nèi)涵。浙江紹興人，與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩人，文學(xué)史家。先后 在省立諸暨中學(xué)、浙江第一師范、上海復(fù)旦大學(xué)執(zhí)教數(shù)十余年。后任教育部秘書
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