20xx初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-在線瀏覽
2025-01-17 02:24本頁面
【正文】 學(xué)生借助文字描繪再現(xiàn)形象領(lǐng)略意境是教學(xué)的難點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生品讀描繪形象、揭示內(nèi)涵的排比句，從不同角度、側(cè)面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并通過聯(lián)系生活，加深對(duì)生命的思考認(rèn)識(shí)即教學(xué)的重點(diǎn)。
２揣摩法：對(duì)描繪形象、揭示內(nèi)涵的關(guān)鍵語句，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)揣摩品味。
。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
2. 請(qǐng)學(xué)生從字音、停頓等方面，對(duì)自己的朗讀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
，作者多次運(yùn)用相同的句子來反復(fù)贊美安塞腰鼓，同學(xué)們找一找，看是哪一句？”
明確：
好一個(gè)安塞腰鼓！（13節(jié)）
好一個(gè)安塞腰鼓?。?7節(jié)）
好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓?。?2節(jié)）
好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（24節(jié)）
，除了抒情的需要以外，還點(diǎn)示了課文的層次，使得課文結(jié)構(gòu)清晰，請(qǐng)自由朗讀課文7—24節(jié)，用//劃分層次，并且在每一個(gè)層次中，尋找一個(gè)詞語，作為這個(gè)層次描寫的主要內(nèi)容。
明確：舞蹈、響聲、后生、舞姿
3. 品析文章中語言美?！本涫絹碚f。他們樸實(shí)得就像那片高梁。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。
（2）安塞腰鼓有什么內(nèi)涵？
安塞腰鼓是黃土高原上生命的激昂和宣泄，是中華民族精神的象征
（三）小結(jié):
文中運(yùn)用了大量的排比和反復(fù)，形式上力求多樣，富有變化。（請(qǐng)找出例子）
（四）反思提升
我們要進(jìn)行一個(gè)演讀活動(dòng)，要求讀出氣勢(shì)，讀出節(jié)奏，讀出情感。
演讀開始：
（男領(lǐng)）看！——
（女領(lǐng)）黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇?。ū姾希┖靡粋€(gè)安塞腰鼓！
（男女領(lǐng)）百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。
（男領(lǐng)）百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，（眾合）只聽見隆隆，隆隆，隆隆。
（女合）每一個(gè)舞姿都充滿了力量。（男合）每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。
（眾合）好一個(gè)安塞腰鼓！
（男女領(lǐng)）容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?br />（男女領(lǐng)）好一個(gè)黃土高原！
（眾四步輪讀）好一個(gè)安塞腰鼓！
（五）作業(yè)。
2. 完成活頁和試題優(yōu)化。
在本節(jié)課上，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)生自己能解決的問題，我不去講，學(xué)生自己看書能回答的問題，我不回答。此外，本節(jié)課，我還重視學(xué)生的讀。
當(dāng)然，任何一節(jié)課都不是完美的，在本節(jié)課上，還存在著不少缺點(diǎn)需要我今后改進(jìn)的：
1. 教學(xué)的目標(biāo)的確立，還有不明確的地方，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排也有與教學(xué)目標(biāo)不符的地方，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度有待提高。而且播放的順序還可以更靈活一點(diǎn)。
3. 學(xué)生的參與度還不夠，對(duì)個(gè)別學(xué)生的提問次數(shù)過少，沒有照顧到全體學(xué)生。
第三篇：語文教學(xué)反思和教研論文 初中語文實(shí)踐性與開放性的作業(yè)設(shè)計(jì)淺談
初中語文實(shí)踐性與開放性的作業(yè)設(shè)計(jì)淺談
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，因此，作業(yè)設(shè)計(jì)還應(yīng)注意實(shí)踐性，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，取得第一手資料，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的第二次飛躍，把獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中
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