20xx年語文教研組上學期教學工作參考總結范文-在線瀏覽
2025-01-17 00:45本頁面
【正文】 本項工作扎實推進，效果明顯。
我校是全國傳統文化課題實驗校，本學期，我們充分開掘“傳統文化”內涵，開展古詩教學的研究，促進教師語言素養(yǎng)的提升。10月18日下午，我校xx教師對來自全國各地的百余名教師執(zhí)教了古詩觀摩課《清明》。
12月2日，xx教師還在“長沙xx小學語文教學觀摩活動中”執(zhí)教了這節(jié)古詩課《清明》；xx教師在本次活動中，則進展了現代文和古詩文的誦讀表演。
在xx市“大江杯”教師書法競賽中推進。九月份，我們認真組織教師群體參加xx市“大江杯”教師書法競賽，鼓舞教師書寫紀念中國共產黨成立90周年、辛亥革命100周年的詩文及其他古今詩文、名言、聯句。12月初，xx市教科院xx小學教學研究室和xx市書法教學專業(yè)委員會浩大舉行xx市第六屆“大江杯”教師書法作品競賽頒獎大會，xx小學榮獲團體獎，語文教師xx、xx、xx、xx、xx獲得硬筆書法或毛筆書法個人獎項。
本學期，我校接著開展“20+20”親近母語行動，堅持每月評選各班“書寫小能手”和“誦讀之星”。積極配合xx區(qū)教育局做好本項工作的調研征詢卷，對《書聲瑯瑯》和《寫字》教材提出了中肯的修正意見，并將學校開展本項工作特色做法的聲像材料上交到區(qū)教育局。
本學期，xx區(qū)進展首屆語文素養(yǎng)大賽。11月118日，xx區(qū)首屆語文素養(yǎng)大賽東一片選拔賽進展，我校xx教師在誦讀、文學常識征詢答、寫字、才藝表演和20分鐘的寫字課《橫折鉤》，共5個工程的競賽中，成績名列前茅，被推選參加區(qū)里的競賽。在此大賽中，參賽的盡管只有一位選手，但是促進了的語文教師在其中提升了語文素養(yǎng)。
為了貫徹《語文課程標準》中“致力于語文素養(yǎng)的提高”的理念，落實xx區(qū)首屆教師語文素養(yǎng)大賽中包含的意圖，12月1日，xx小學和第一寄宿xx小學共同開展了“提升教師語文素養(yǎng)研修活動”，活動內容豐富：xx教師執(zhí)教20分鐘的誦讀課《黃鶴樓》；授課班級為四（1）班；xx教師執(zhí)教古詩《清明》；第一寄宿xx小學王楨教師展示在xx區(qū)首屆語文素養(yǎng)東一片競賽中的工程；ppt播放章玉娥教師參加東一片競賽的情景以及xx教師的書法篆刻作品。更為重要的提升了教師對語文素養(yǎng)的認識，希望在提升本身語文素養(yǎng)的過程中，盡管充滿勞績，但還詩意地棲居在大地上！
三、教科研工作。
語文中心組是學校多年來運轉的教研性團隊，正由于多年的運轉，因此它成為了學校語文教學中的一項常規(guī)性的工作。本學期，語文中心組工作在接著發(fā)揮專家的引領作用和團隊的集體智慧、構建“高效童心課堂”、探究教育教學規(guī)律的主旨下，在內容和方式上都有了新的變化。
本學期，xx、xx、xx、xx、xx、xx教師承擔了中心組的上課任務。尤其是在11月3日，黃建業(yè)教師親身對全校語文教師執(zhí)教了示范課《秋天的思念》；12月13日，黃教師指導全校語文教師進展了如何看課評課，給教師們心靈的震撼,。
每個教研組都有特別強的科研認識，開學之初，每個教研組都認真確定好了共同的研究課題。各個組的教師們把課題自覺地與集
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