20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年度語文教研組工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 02:18本頁面
【正文】 合本人的工作，做了改良。我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課堂。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流認(rèn)識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。兩年來，語文組老師依照研究的課題，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和考慮實(shí)踐，認(rèn)真開展集體備課交流活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程施行背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物，及時(shí)理解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢(shì)，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內(nèi)建立了語文老師材料庫，實(shí)現(xiàn)了資源共享。近兩年來，語文組老師每年都獲講課、說課一、二等獎(jiǎng)，積極撰寫論文并獲得不同獎(jiǎng)次。健全教研組治理制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間。開學(xué)以來，為了豐富學(xué)生的文化生活，營(yíng)建書香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，去探究學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，到生活中去處理課堂上產(chǎn)生的疑咨詢。例如：詩歌朗讀競(jìng)賽、硬筆書法競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽，“走進(jìn)山師校園，感受書卷沁香”活動(dòng)，錯(cuò)別字調(diào)查活動(dòng)和語文情景劇表演賽等，為學(xué)生提供了展示夢(mèng)想和發(fā)揮制造力的舞臺(tái)。我們的文學(xué)社剛剛起步，因而，我們的初期目的是“喚醒”，喚醒學(xué)生的激情，喚醒他們心中對(duì)文學(xué)的渴望和追求?！ ?，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)?？紤]如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的咨詢題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績(jī)。有時(shí)發(fā)覺了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分預(yù)備，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提早預(yù)備相關(guān)材料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)展。初三語文備課組6位老師，在語文教學(xué)工作中都已有一套本人的教學(xué)方法，初步構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的質(zhì)量，因而他們工作中合作得非常愉快。老師狠抓根底、下苦功夫。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實(shí)，以期收到好一點(diǎn)的效果。分文體專項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)展文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀?！ 。囵B(yǎng)青年老師 上期我組有兩名新語文老師參加，教研組采納多種方法讓這批年輕老師盡快地成長(zhǎng)起來：鼓舞青年老師多承擔(dān)集體備課，將本人的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路浸透進(jìn)教學(xué)中，老老師將本人教學(xué)多年的經(jīng)歷要毫不保存地傳授給他們。開展了骨干老師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析評(píng)課。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)劚救说募僭O(shè)干建議。 ，特別要注重學(xué)生識(shí)字寫字才能、積累和運(yùn)用語言才能的培養(yǎng)，積極開展課前“一分鐘演講”活動(dòng)，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要克服教學(xué)不依照課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而無視用好教材的咨詢題。教材沒有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就非常難觸類旁通，學(xué)生的遷移才能就缺乏根基。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”?！ 。⒅刂笇?dǎo)審題、立意、選材、規(guī)劃、表達(dá)的才能。老師要研究初中生的寫作情況和寫作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課?！ 】傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境
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