【正文】 硯提出建議，暗里還和他們單獨(dú)一樣交換，接頭處理要領(lǐng)，如許既加強(qiáng)了門生的自控才能，又提高了他們的自我治理認(rèn)識(shí)。進(jìn)修是門生的首要使命，但是沒有活氣的進(jìn)修就顯得沒有朝氣。如作文競(jìng)賽、常識(shí)競(jìng)賽、唱歌競(jìng)賽、詩(shī)朗讀競(jìng)賽、體育競(jìng)賽和種種晚會(huì)，在這些活動(dòng)中使門生坦蕩了視眼，提示了本人的才能，感到了進(jìn)修是一件傷心的工作。門生間構(gòu)成合作就會(huì)有一個(gè)精良的進(jìn)修空氣，在每一科的考試中，我都市對(duì)表達(dá)凸起和有較大前進(jìn)的同硯舉行獎(jiǎng)勵(lì)，做到配合前進(jìn)互相鼓舞進(jìn)步。每個(gè)門生經(jīng)由一個(gè)學(xué)期的起勁，在分歧程度上都獲得了必定的前進(jìn)，我在確定門生的征詢題的時(shí)間也指出了他們要留意的處所，指示他們鄙人期中以獲得更好的征詢題?！禭X年4月中學(xué)班主任事情總結(jié)》，望給人人帶來贊助!時(shí)間如白駒過隙，不覺間一學(xué)期又過去了。班主任事情千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作事情繁忙而又布滿興趣。班主任事情方面一、加強(qiáng)治理認(rèn)識(shí)，使班級(jí)事情更上一個(gè)臺(tái)階。這學(xué)期主假設(shè)強(qiáng)化治理認(rèn)識(shí)，結(jié)實(shí)上學(xué)期的治理結(jié)果，將班級(jí)治理進(jìn)步一個(gè)檔次。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)起勁和進(jìn)步的偏向。連續(xù)做好《中學(xué)生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》鼓吹和實(shí)行事情，黑板報(bào)作為鼓吹的首要陣地加以正當(dāng)?shù)膽?yīng)用。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)步伐，結(jié)實(shí)結(jié)果，使班級(jí)治理事情再上一個(gè)臺(tái)階。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還領(lǐng)導(dǎo)他們常常開展有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近互相的間隔，構(gòu)成結(jié)合向上的良好班風(fēng)。組織了五次主題班會(huì)課。另外，本學(xué)期我班環(huán)抱環(huán)境維護(hù)的主題以多種方式對(duì)門生開展了“大地，性命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，建議門生從小講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，使門生遭到的粗淺的教導(dǎo)，構(gòu)成猛烈的環(huán)境維護(hù)認(rèn)識(shí)，提高了門生的團(tuán)體素養(yǎng)改良了班風(fēng)。本學(xué)期，在學(xué)校的慣例查抄量化積分中，我班不斷位于前三名，每月都拿到班級(jí)治理固定紅旗。在教會(huì)門生進(jìn)修的同時(shí)，教會(huì)他們假設(shè)何做人。二、樹立精確的進(jìn)修觀點(diǎn)，班級(jí)進(jìn)修空氣較濃。讓學(xué)生在書上進(jìn)修記一些簡(jiǎn)單的條記，進(jìn)步講堂的進(jìn)修服從。在期末復(fù)習(xí)階段積極合營(yíng)各任課教員指點(diǎn)門生開展復(fù)習(xí)事情培植門生精良進(jìn)修立場(chǎng)習(xí)性。強(qiáng)化走讀生的自我治理認(rèn)識(shí)自發(fā)進(jìn)修習(xí)性。漸漸地放膽讓他們本人動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批鼓吹小干事活動(dòng)過程當(dāng)中采納準(zhǔn)繩，我開始時(shí)自動(dòng)介入活動(dòng)謀劃構(gòu)造。同時(shí)舉行職責(zé)合作，做到大家有權(quán)大家互相監(jiān)視互相和諧施行民主治理漸漸培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠如許一批較為得力的班干部，使班級(jí)治理有了良性的互動(dòng)適量的范圍內(nèi)充分給予班干部治理班級(jí)權(quán)利，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們本人治理本人天天的眼保健操，我讓干部巡查治理規(guī)律天天的早操，我讓干部擔(dān)任整隊(duì)。每一次的集體活動(dòng)我更是放膽讓干部發(fā)揚(yáng)他們的阻礙力構(gòu)造才能活動(dòng)搞好。四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處結(jié)果顯然常常找班里根底較差門生交心穩(wěn)定他們感情實(shí)時(shí)贊助他們制造身上的優(yōu)缺點(diǎn)確定前進(jìn)的同時(shí)指出瑕玷催促矯正某些不良習(xí)慣，促使他們加強(qiáng)自我治理和糾正不息前進(jìn)接納多種路子與家長(zhǎng)堅(jiān)持親近聯(lián)絡(luò)常常和家長(zhǎng)交換門生的在校情形和在家里表達(dá)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助合營(yíng)監(jiān)視感化，使家庭教導(dǎo)介入學(xué)校教導(dǎo)中來。本學(xué)期第一次檢測(cè)實(shí)時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教員背靠背座談會(huì)學(xué)校部署于期中測(cè)驗(yàn)實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)舉行交換無力親近學(xué)校和社會(huì)聯(lián)絡(luò)無力合營(yíng)門生實(shí)時(shí)教導(dǎo)注重門生青春期思維引導(dǎo)疏導(dǎo)事情。這一階段班主任就要作好生理引導(dǎo)事情實(shí)時(shí)處理他們生理標(biāo)題疏導(dǎo)他們康健偏向進(jìn)展。在教過程當(dāng)中注重培植門生進(jìn)修樂趣起首，我把謎語春聯(lián)常識(shí)引進(jìn)語文講堂，把一些首要的知識(shí)點(diǎn)放到謎語春聯(lián)中去門生樂趣上來了常識(shí)輕易記著可以長(zhǎng)期的不會(huì)遺忘。再次注重根底較差同硯單獨(dú)指點(diǎn)贊助他們進(jìn)步煽動(dòng)勉勵(lì)根底同硯和他們結(jié)成幫學(xué)對(duì)子，收到了精良結(jié)果教學(xué)工作之余本人不息加強(qiáng)營(yíng)業(yè)進(jìn)修進(jìn)步本人公費(fèi)定閱了兩佰多元教導(dǎo)教學(xué)工作雜志保持撰寫教導(dǎo)教學(xué)工作心得體會(huì)不息總結(jié)教學(xué)工作中的得與失逐步美滿本人。本學(xué)期學(xué)校慣例查抄評(píng)選中月月都拿到了固定紅旗。本學(xué)期我班沒有產(chǎn)生一路違紀(jì)事情，同學(xué)們做到野蠻有禮貌，自律才能強(qiáng)進(jìn)修征詢題比上學(xué)期略有前進(jìn)門生結(jié)實(shí)律高，沒有一名門生散失，還進(jìn)了一位同硯。需進(jìn)一步加強(qiáng)門生治理進(jìn)步進(jìn)修樂趣培植同學(xué)們用功進(jìn)修習(xí)性。自從我xx事情以來，不斷在中學(xué)任教同時(shí)負(fù)責(zé)了x年的班主任事情，說到談班主任教訓(xùn)，我確實(shí)是不夠多，甚至在工作中有時(shí)候感受力不從心，我深感進(jìn)修處所另有不少不少。一、樹立精良的班風(fēng)班風(fēng)，它是一個(gè)班集體思維覺悟、道德質(zhì)量、意志情味等方面詳細(xì)表現(xiàn)。一旦構(gòu)成歪風(fēng)旋轉(zhuǎn)過去，則要破費(fèi)更大精神是以我在開學(xué)經(jīng)由過程種種要領(lǐng)倏地構(gòu)成精良的班風(fēng)，這一點(diǎn)對(duì)新組建的班級(jí)尤其首要。班級(jí)干部上任當(dāng)前立時(shí)召開班級(jí)干部集會(huì)，明確各自義務(wù)地區(qū)事情標(biāo)準(zhǔn)便是義務(wù)而且每周應(yīng)用課余時(shí)候總結(jié)本人分擔(dān)地區(qū)存在標(biāo)題及整改步伐，如沒有時(shí)候就以紙條方式簡(jiǎn)約腹