20xx年小學(xué)二年級班主任工作參考總結(jié)_0-在線瀏覽
2025-01-17 00:27本頁面
【正文】 育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。每次，當(dāng)小孩犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓本人進展換位考慮：假設(shè)我是小孩，我是不是也會像他們一樣?假設(shè)那又是我的小孩，如何教育才是最正確途徑?因此，在如此的前提下，小孩們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。在平時，我通過對小孩的觀察，將小孩們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到本人內(nèi)心，及時表揚和鼓舞他們。仍然那句話：愛是互相的。二、注重培養(yǎng)小孩們的行為習(xí)慣。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣認識，使他們做到教師在與不在一個樣。因此，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，仍然衛(wèi)生習(xí)慣。另一方面，作為教師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，小孩們看在眼里記在內(nèi)心，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣制造了好的氣氛。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責(zé)任心強、才能強的班干部隊伍。
四、加強與家長間的交流。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。當(dāng)小孩有了什么進步，小孩生病了，小孩這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了小孩的健康成長。因此除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、協(xié)助別人，我較多地主動跟家長進展溝通。
五、加強集體凝聚力。因此，好成績的獲得同小孩們的集體榮譽感分不開的。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。
班主任工作的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描繪的，只有本人才能品味出其中的悲歡離合。這是我與小孩們共同走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，小孩們個頭長高了特別多，明白事了特別多，也學(xué)會了特別多。而我作為他們的教師，作為小孩們成長的見證者，最大的感受，確實是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。而這種愛將加強集體凝
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