20xx基于構(gòu)建高校共青團大學(xué)生分層分類思想引領(lǐng)工作體系視角下基層黨團建設(shè)一體化模式研究-在線瀏覽
2025-01-17 00:18本頁面
【正文】 精神成長需求為基本出發(fā)點，工作的開展緊緊圍繞這一原則來實施；以青年團員作為活動的主體和工作對象，注重實施對象的層次性和針對性；經(jīng)常性和長期性的開展工作以保證工作開展的長效性。充分利用新媒體，通過微信公眾平臺、官方網(wǎng)站等傳播貼近青年團員成長實際需求或發(fā)生在他們身邊的“正能量”，開展線上、線下心靈互動平臺，了解青年團員的思想動態(tài)，為青年團員答疑解惑；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單向傳輸?shù)乃枷胍I(lǐng)方式，開展體驗式、情景式、討論式思想引領(lǐng)活動，充分肯定青年學(xué)生的主體地位，從他們的角度以他們能夠接受的方式來開展思想引領(lǐng)工作；開展志愿服務(wù)與社會實踐活動，在實踐中對青年團員進行思想引導(dǎo)，加深他們的實踐感悟，提升其思想境界。利用新媒體，開設(shè)“我身邊的黨員”、“我的團支部”等專欄，挖掘鮮活的典型人物和典型事例，通過對青年學(xué)生身邊優(yōu)秀人物事跡的報道，與之產(chǎn)生共鳴，從而起到有效進行思想引領(lǐng)的目的；開展“學(xué)生導(dǎo)師計劃”，選取優(yōu)秀學(xué)生黨員對經(jīng)濟困難、學(xué)業(yè)困難、心理問題、人際溝通困難、上進心不足等學(xué)生群體進行幫扶和思想引導(dǎo)；開展“逐夢之旅”主題實踐活動，活動結(jié)合專業(yè)、結(jié)合就業(yè)，專業(yè)教師黨員負責(zé)全程指導(dǎo)，以專業(yè)社會實踐的形式結(jié)合職業(yè)教育對青年學(xué)生進行思想引導(dǎo)；開展
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