20xx化學(xué)試題初中科學(xué)教學(xué)實施環(huán)境教育的理論探索-在線瀏覽
2025-01-16 23:59本頁面
【正文】 交叉的結(jié)果，它能幫助人們獲得對環(huán)境的完整認識，并使他們對環(huán)境采取更為理性的、更適合社會需要的行動。環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展是伴隨著社會的發(fā)展而出現(xiàn)的，人們在探究與改造自然環(huán)境、追求自身發(fā)展的過程中，由于沒有充分尊重自然環(huán)境自身的規(guī)律，產(chǎn)生了許多危及自然環(huán)境發(fā)展，乃至人類自身長遠發(fā)展的問題，這些問題的產(chǎn)生迫使人們不得不反思人類對待自然的做法和態(tài)度，實質(zhì)也就是人類社會與自然環(huán)境之間如何諧調(diào)發(fā)展的問題?！ W(xué)科發(fā)展具有共向性 科學(xué)課程強調(diào)以科學(xué)探究的方式去認識自然界，同時格外強調(diào)了人類與環(huán)境之間相互影響、相互制約的對立統(tǒng)一的關(guān)系，從環(huán)境、資源和生態(tài)諸方面綜合起來關(guān)注與探討人與環(huán)境的諧調(diào)發(fā)展問題。隨著可持續(xù)發(fā)展深入人心，環(huán)境教育也從單純強調(diào)人與自然相和諧轉(zhuǎn)向以環(huán)境與發(fā)展為核心，環(huán)境教育被視為實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必由之路。 培養(yǎng)目標(biāo)具有相關(guān)性 科學(xué)課程、科學(xué)教育與環(huán)境教育的目標(biāo)、內(nèi)容具有相近之處，與環(huán)境教育一樣，科學(xué)教育也要求培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、生態(tài)觀、價值觀、發(fā)展觀等觀念?；A(chǔ)教育階段的科學(xué)課程目標(biāo)與環(huán)境教育目標(biāo)關(guān)系密切，環(huán)境教育可以借助科學(xué)教育這個基礎(chǔ)平臺，在擁有比較系統(tǒng)的科學(xué)知識和相應(yīng)的環(huán)保知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生具備敏銳的環(huán)保意識和一定的環(huán)境技能，并形成可持續(xù)發(fā)展的倫理道德體系，成為對自己負責(zé)、對社會負責(zé)、對將來負責(zé)的新一代公民。科學(xué)教學(xué)中，要在學(xué)生探究自然奧秘的同時，
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