20xx初中音樂教案-在線瀏覽
2025-01-16 23:53本頁面
【正文】 品以優(yōu)美動(dòng)人的音樂表現(xiàn)了主人公對(duì)封建勢(shì)力的反抗,以及對(duì)自由和幸福的向往與憧憬。
作品分析。(摘錄樂曲中的主題旋律)請(qǐng)同學(xué)們跟隨錄音,看著樂譜哼唱。啟發(fā)學(xué)生感知在這個(gè)作品中典型的音樂形象是什么樂器表現(xiàn)的?
欣賞《梁山伯與祝英臺(tái)》。)
音樂知識(shí)
協(xié)奏曲:一種獨(dú)奏樂器和樂隊(duì)協(xié)同演奏的大型樂曲。如小提琴協(xié)奏曲、鋼琴協(xié)奏曲、二胡協(xié)奏曲、琵琶協(xié)奏曲等。
講解:奏鳴曲式。
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第三篇：初中音樂教案
古箏曲《漁舟唱晚》教案
執(zhí)教人：郭婷
教學(xué)目標(biāo)：
介紹民族樂器——古琴與古箏，通過對(duì)比欣賞，體會(huì)兩種樂器的不同聽覺享受。
從學(xué)生的興趣入手，教育學(xué)生熱愛古典音樂，了解世界不同的音樂文化，創(chuàng)造更美好的音樂，來美化生活。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)音樂中細(xì)小之處的美。
問：樂曲主要采用了哪種樂器？你對(duì)它了解多少呢？
二、知識(shí)學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)古箏
了解古箏的歷史起源。
學(xué)生欣賞后，談?wù)劰殴~和古琴音色的不同效果。
三、作品欣賞《漁舟唱晚》
純聽音樂，初步感受，充分想象。
反饋、討論 。
2）了解電子合成版的《漁舟唱晚》被中央tv天氣預(yù)報(bào)中的使用。（課件展示古箏的彈奏指法）
分部欣賞，細(xì)節(jié)分析。
2）教師總結(jié)，出示投影片，體會(huì)第一部分音樂特點(diǎn)。
（二）第二部分
1）將此部分再詳細(xì)的分成小部分來欣賞，交流，討論，體會(huì)。
（三）第三部分
1）欣賞，讓學(xué)生自己談這段與前兩段的區(qū)別：畫面多還是心情多？
2）教師總結(jié)音樂意境。
完整欣賞，加深理解，深化效應(yīng)。
四、提高欣賞，開闊視野。
五、情感升華?！傲餍幸魳啡缌餍且话汨矈Z目；古典音樂，歷經(jīng)了多少個(gè)世紀(jì)，依舊被人們緬懷與沉浸。
第四篇：人教版初中音樂教案
環(huán)球之旅（1）《亞洲之聲》教案設(shè)計(jì)
人教版七年級(jí)上學(xué)期第五單元第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
了解日本音樂和朝鮮音樂的主要形式與特征。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)唱日本民歌《櫻花》以及了解日本的民俗風(fēng)情日本音樂的主要形式與特征。
教學(xué)方法：視聽與語言介紹及歌唱教學(xué)法。（放映有關(guān)日本民俗風(fēng)情的幻燈片）
師：介紹《櫻花》，從花名，名花，日本國(guó)花，介紹日本賞櫻的民俗（櫻花節(jié)）以及講述櫻花節(jié)的由來，展示對(duì)櫻花的喜愛與贊頌，賞花的歡樂。 師：學(xué)生小聲哼唱，注意句未長(zhǎng)音的長(zhǎng)度。
師：采用集體演唱，小組唱，上下句接唱等方式進(jìn)行。歌詞與樂音的關(guān)系大多為一字一音。 生：好的，
師：非常好，這位同學(xué)具有非常好的音樂創(chuàng)作靈感，對(duì)他的精彩表現(xiàn)給予掌聲鼓勵(lì)。尺八是中國(guó)傳入日本的豎吹樂器，是日本重要的傳統(tǒng)吹奏樂器。
師：欣賞完這首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲之后呢我們一起來了解一下日本傳統(tǒng)音樂的表現(xiàn)形式。
三、欣賞朝鮮民歌音樂《阿里郎》、介紹朝鮮的民族樂器伽倻琴 師：
師：接下來讓同學(xué)們來到美麗的朝鮮半島來了解他們的音樂盛況好嗎？ 生：好。
師：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞朝鮮民歌《阿里郎》的音樂視頻之后了解朝鮮民歌的特點(diǎn)。
師：接下來讓同學(xué)們來介紹一下朝鮮特有的民族樂器伽倻琴請(qǐng)看圖片。
三、觀看印度影視作品，從中感受印度音樂。
師：下邊老師將以印度電影音樂為一個(gè)側(cè)面來讓同學(xué)們來揭開印度音樂的神秘面紗，請(qǐng)同學(xué)們欣賞印度電影音樂片段，并欣賞其中的歌舞表演，從中感受印度音樂特點(diǎn)。
生：載歌載舞，敘事、情節(jié)性強(qiáng)
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