20xx年學(xué)校教科研工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-16 23:12本頁面
【正文】 同一個文件夾。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的根底資源，為促進(jìn)教師的專業(yè)開展奠定了良好根底。 在開展以課題為主導(dǎo)的方式根底上，探究以方法、主題為研究內(nèi)容的”同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”的方式，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)方式注入了新的內(nèi)涵。校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)展教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動。
工作總結(jié)
(二)加強課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究，深化課程改革
以征詢題研究為主的課堂教學(xué)
教師在備課和施行課堂教學(xué)時，要提高提征詢的認(rèn)識和才能，按照本班學(xué)生的實際情況，設(shè)置多級征詢題，以征詢題為導(dǎo)向，采納啟發(fā)式教學(xué)，通過征詢題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動考慮、創(chuàng)新考慮、培養(yǎng)興趣，開展其高級思維。
確實落實“一二一”教學(xué)方式
教師在施行課堂教學(xué)時，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，制造時機讓學(xué)生在參與活動中體驗和運用知識。但是要求課堂完畢前用五分鐘左右時間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點識記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強。針對每次的分析結(jié)果，要設(shè)計相對應(yīng)梯級練習(xí)，組織學(xué)生對知識進(jìn)展穩(wěn)定與提高。
本年度由朱越強教師負(fù)責(zé)的市青年專項課題《校本課程開發(fā)促進(jìn)教學(xué)工作的機制研究》，于9月份結(jié)題。正在進(jìn)展結(jié)題沖刺階段的2個?！队脭?shù)學(xué)語言表述100以內(nèi)的加減法的計算方法》( 徐春霞負(fù)責(zé))?！缎W(xué)五年級英語“一對一”數(shù)字化游戲教學(xué)的策略研究》(賀元紅負(fù)責(zé))?！缎W(xué)五年級記敘文對話描寫的策略研究》(肖冬梅負(fù)責(zé))。這些課題都按照合同的商定進(jìn)展了開題、過程研究、相關(guān)材料的整理，有些課題拍攝了研究課例，正在預(yù)備撰寫結(jié)題報告。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，五、六年級操縱在1小時以內(nèi)的書面作業(yè)。
以賽促研，促進(jìn)教師的專業(yè)開展
今年我校教師積極地參加了廣州市計算機多媒體教育軟件競賽，此項活動中區(qū)、市、省、全國各級教育主管部門共
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1