20xx家庭德育為人一生的發(fā)展奠基-在線瀏覽
2025-01-16 22:55本頁面
【正文】 道德水平較低的地方，當(dāng)有人恬不知恥地侵犯公眾權(quán)益的時候，我們發(fā)現(xiàn)，竟無人站出來維權(quán)，甚至無人吱聲。其實，久了我們就自然明白：蚍蜉撼大樹是無助的、也是無奈的。即便他是一個敢于直面慘淡人生并橫眉冷對千夫指的“真的勇士”，即便他孤立地在“寒風(fēng)中”站成了一根標(biāo)桿、一個道德模范，對社會整體而言，他依然只有涓埃之力。 于是，這種低劣的道德“常態(tài)”，既導(dǎo)致了人們對于丑陋臉孔、骯臟事件的“麻木”，麻木到充耳不聞、視而不見，無論惡濁的事件有多需要他們?nèi)タ範(fàn)?，或身邊的困境人群有多需要他們?nèi)ゾ葷?jì)或援助；又致使了大家對于社會、對于“所有人”的極度“敏感”，敏感到對這個世界極不信任——即便是朋友的善意相待，也要懷疑一下這善意背后是否存在不良的動機(jī)和居心。為何文明社會的人可以單純、真誠到白水鑒心？因為他的赤子之心未曾受過心懷不軌者的傷害、欺騙和染污。所以，你別看他一把年紀(jì)了，卻依然童心未泯，像個不經(jīng)世故的孩子?？鬃铀蛲拇笸鐣?，對道德水準(zhǔn)提出了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。由是，德育實則是一項很古老的人類活動，古老到至少兩千多年前就被提及和重視。然而，為什么在物質(zhì)文明發(fā)展到前所未有的高度、成果層出不窮的時候，現(xiàn)實的道德水平卻依舊頓足不前甚至不升反降？觀照歷史，是不是現(xiàn)在我們對德育抓得還不夠到位？這些問題耐人尋味?？傊?，只有高度重視德育的時代或社會，才可能充分激發(fā)穩(wěn)步前進(jìn)的內(nèi)生動力，迎來全面健康可持續(xù)發(fā)展的重大契機(jī)，創(chuàng)造能愉悅和潤澤人心靈的、促進(jìn)生命成長的、增加生命內(nèi)
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