20xx家庭德育為人一生的發(fā)展奠基-wenkub.com
2025-01-16 22:55 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。第四，相比于學(xué)校德育（教育過程有階段性和暫時性特點(diǎn)、施教者不斷改變），家庭德育的效果和影響更具長久性、連續(xù)性、深刻性。因此，家庭教育成為人一生所受的全部教育之實(shí)然奠基者。兒童在幼年時期與父母等家庭成員發(fā)生著最初的社會關(guān)系，在這種最初的社會關(guān)系中形成的心理特征、行為習(xí)慣，將最具深刻性和持久性?！傲⒌隆迸c“樹人”從實(shí)質(zhì)上講不是兩個分離的過程，而是人才成長的兩個相互聯(lián)系、不可或缺的方面?？傊?，只有高度重視德育的時代或社會，才可能充分激發(fā)穩(wěn)步前進(jìn)的內(nèi)生動力，迎來全面健康可持續(xù)發(fā)展的重大契機(jī)，創(chuàng)造能愉悅和潤澤人心靈的、促進(jìn)生命成長的、增加生命內(nèi)涵的道德環(huán)境和文化生態(tài)。由是，德育實(shí)則是一項(xiàng)很古老的人類活動，古老到至少兩千多年前就被提及和重視。所以，你別看他一把年紀(jì)了，卻依然童心未泯，像個不經(jīng)世故的孩子?！ ∮谑?，這種低劣的道德“常態(tài)”，既導(dǎo)致了人們對于丑陋臉孔、骯臟事件的“麻木”，麻木到充耳不聞、視而不見，無論惡濁的事件有多需要他們?nèi)タ範(fàn)?，或身邊的困境人群有多需要他們?nèi)ゾ葷?jì)或援助；又致使了大家對于社會、對于“所有人”的極度“敏感”，敏感到對這個世界極不信任——即便是朋友的善意相待，也要懷疑一下這善意背后是否存在不良的動機(jī)和居心。其實(shí)，久了我們就自然明白：蚍蜉撼大樹是無助的、也是無奈的。當(dāng)我們對新聞報道中的惡性道德事件感到義憤填膺的時候，當(dāng)我們親身經(jīng)歷被身邊的陌生人甚至熟人欺騙、算計的時候，當(dāng)我們面臨權(quán)力的肆意尋租
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