20xx教案人教版三年級上冊科利亞的木匣-在線瀏覽
2025-01-15 05:39本頁面
【正文】 〗學會生字、新詞，理解意思?！冀虒W重點〗識記生字〖教學難點〗培養(yǎng)學生自學生字詞的才能。⑴初讀課文，劃出生字詞。檢查學生自學生字、新詞情況。⑵指名讀生字詞。⑷讀準多音字的字音?！傲俊北菊n讀li225。ng(4聲)。”，本課兩個讀音同時出現(xiàn)，“科利亞剛學數(shù)數(shù)”，第一個數(shù)讀“shǔ”，第二個數(shù)讀“sh249。⑸分析字形構造記住字形，理解字義：在學生識記的過程中，能夠引導學生，你還會用什么方法記住字形和理解字義?引導學生按漢字的特點，記字形，理解字義，培養(yǎng)學生識字才能。它們的共同點，都是盛東西用的。鋸和據(jù)。搶和槍。階和價。寫了一件什么事?①學生本人小聲讀課文，標出自然段，并考慮教師提出的咨詢題。⑵再讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。在學生讀課文的根底上，讓學生提出本人不明白的咨詢題。⑵熟讀課文。同時培養(yǎng)學生多動腦，勤考慮的學習精神和生活態(tài)度。朗讀課文。〖教學難點〗指導學生明白科利亞認真考慮的過程，以及順利挖出木匣并悟出了其中所包含的道理。本節(jié)課接著學習這一課，通過學習，讓我們明白科利亞埋木匣和挖木匣的通過，同時使我們得到一些啟示。學習課文第1部分：⑴出示考慮題：①科利亞是如何埋木匣的?⑵學生帶著咨詢題默讀課文。另一方面更重要的緣故是科利亞擅長動腦筋，擅長觀察考慮，他見媽媽把家里的箱子埋起來，遭到啟發(fā)，因而本人也學著媽媽的模樣把木匣埋起來?！薄翱评麃啍?shù)到十，量了十步，埋下了他的木匣。在這里“只”強調了科利亞的年齡小，只會數(shù)到十，因而就量十步。學習課文第二段
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