【正文】 〖教學(xué)過(guò)程〗導(dǎo)入新課從課文的標(biāo)題看，《科利亞的木匣》，這篇課文主要是圍繞著什么寫(xiě)的?(木匣)這篇課文圍繞著木匣寫(xiě)了一件什么事?都寫(xiě)了哪些內(nèi)容?初讀課文，自學(xué)生字、詞。學(xué)習(xí)通過(guò)生活中的一件事說(shuō)明一個(gè)道理的表達(dá)方法。ng(4聲)。⑵再讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。另一方面更重要的緣故是科利亞擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，擅長(zhǎng)觀察考慮，他見(jiàn)媽媽把家里的箱子埋起來(lái)，遭到啟發(fā)，因而本人也學(xué)著媽媽的模樣把木匣埋起來(lái)。讓學(xué)生反復(fù)讀第十自然段，談?wù)劚救说睦斫狻＂俦救四x，按照“埋木匣”、“挖木匣”、“得到啟示”的順序，說(shuō)一說(shuō)科利亞是怎么樣埋木匣的，怎么樣挖木匣的，他從中得了什么啟示。后來(lái)，又用和媽媽同樣的方法去挖木匣，媽媽非?？焱诘搅怂竦南渥?，而科利亞沒(méi)有挖到本人埋的木匣。⑸學(xué)習(xí)課文8～12自然段：①讀第8自然段，用本人的話說(shuō)一說(shuō)科利亞是如何挖木匣的?出示句子：他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得非常深了，還沒(méi)找到匣子。本節(jié)課接著學(xué)習(xí)這一課，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們明白科利亞埋木匣和挖木匣的通過(guò)，同時(shí)使我們得到一些啟示。階和價(jià)。⑷讀準(zhǔn)多音字的字音。初步學(xué)慣用開(kāi)展的目光對(duì)待咨詢題，處理咨詢題的方法。⑴指名按自然段讀課文(每人讀一自然段)，留意學(xué)生生字詞的讀音。免和兔?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗認(rèn)真學(xué)習(xí)課文后三個(gè)自然段，從中遭到啟發(fā)。媽媽的話有兩層意思。④學(xué)習(xí)課文第12自然段。三、總結(jié)全文：師生共同完成用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)本課寫(xiě)的是一件什么事?寫(xiě)的是科利亞埋木匣、挖木匣的事?！雹圩x課文第11自然段：通過(guò)讀課文，你讀明白了什