【正文】 〖教學(xué)過程〗導(dǎo)入新課從課文的標(biāo)題看，《科利亞的木匣》，這篇課文主要是圍繞著什么寫的?(木匣)這篇課文圍繞著木匣寫了一件什么事?都寫了哪些內(nèi)容?初讀課文，自學(xué)生字、詞。學(xué)習(xí)通過生活中的一件事說明一個道理的表達方法。ng(4聲)。⑵再讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。另一方面更重要的緣故是科利亞擅長動腦筋，擅長觀察考慮，他見媽媽把家里的箱子埋起來，遭到啟發(fā)，因而本人也學(xué)著媽媽的模樣把木匣埋起來。讓學(xué)生反復(fù)讀第十自然段，談?wù)劚救说睦斫?。①本人默讀，按照“埋木匣”、“挖木匣”、“得到啟示”的順序，說一說科利亞是怎么樣埋木匣的，怎么樣挖木匣的，他從中得了什么啟示。后來，又用和媽媽同樣的方法去挖木匣，媽媽非?？焱诘搅怂竦南渥樱评麃啗]有挖到本人埋的木匣。⑸學(xué)習(xí)課文8～12自然段：①讀第8自然段，用本人的話說一說科利亞是如何挖木匣的?出示句子：他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得非常深了，還沒找到匣子。本節(jié)課接著學(xué)習(xí)這一課，通過學(xué)習(xí)，讓我們明白科利亞埋木匣和挖木匣的通過，同時使我們得到一些啟示。階和價。⑷讀準(zhǔn)多音字的字音。初步學(xué)慣用開展的目光對待咨詢題，處理咨詢題的方法。⑴指名按自然段讀課文(每人讀一自然段)，留意學(xué)生生字詞的讀音。免和兔。〖教學(xué)重點〗認(rèn)真學(xué)習(xí)課文后三個自然段，從中遭到啟發(fā)。媽媽的話有兩層意思。④學(xué)習(xí)課文第12自然段。三、總結(jié)全文：師生共同完成用最簡練的語言說一說本課寫的是一件什么事?寫的是科利亞埋木匣、挖木匣的事?！雹圩x課文第11自然段：通過讀課文，你讀明白了什