20xx教案人教版三年級(jí)上冊(cè)《科利亞的木匣》(文件)
【正文】 邊挖木匣時(shí)，挖不著，為后邊的內(nèi)容埋下了伏筆。媽媽的話(huà)有兩層意思。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)有找到?？评麃喰南耄罕救说姆椒](méi)有錯(cuò)呀，既然家里的大箱子都沒(méi)有被法西斯挖走，那么本人的小木匣也不會(huì)被法西斯挖走。從科利亞的話(huà)中體會(huì)三層意思：一是通過(guò)考慮，他明白是如何回事了，當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，會(huì)非常大聲地告訴大家，用了嘆號(hào)。④學(xué)習(xí)課文第12自然段。后來(lái)，通過(guò)科利亞動(dòng)了一番腦筋，明白了本人沒(méi)有挖到木匣的緣故是，四年前埋的木匣，那時(shí)本人年齡小，步子也小，如今九歲了，步子大了一倍，那時(shí)量十步，如今應(yīng)當(dāng)量五步，果然量五步挖到了木匣，從這件事中，科利亞遭到了非常大的啟示。②小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】科利亞的木匣埋木匣：四年前 5歲 步小 十步挖木匣：四年后 9歲 步大 五步遭到啟發(fā)：勤動(dòng)腦，用開(kāi)展的目光看咨詢(xún)題文章。三、總結(jié)全文：師生共同完成用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)本課寫(xiě)的是一件什么事?寫(xiě)的是科利亞埋木匣、挖木匣的事?？评麃喩瞄L(zhǎng)動(dòng)腦筋，勤于考慮，他從本人埋木匣，挖木匣的過(guò)程中，悟出了一個(gè)深入的道理，那確實(shí)是他明白得了四周的一切都在開(kāi)展變化，面對(duì)著開(kāi)展變化的事物，不能采納固定不變的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)用開(kāi)展的目光看咨詢(xún)題。學(xué)習(xí)課文最后一自然段：科利亞學(xué)著媽媽的模樣，照媽媽的方法，本人量了十步埋下了木匣。三是料定本人會(huì)立即找到木匣的?！雹圩x課文第11自然段：通過(guò)讀課文，你讀明白了什么?從“科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門(mén)想。②學(xué)習(xí)9和10自然段：讓學(xué)生小聲讀課文，想：當(dāng)小伙伴們笑
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