《科利亞的木匣》教學(xué)設(shè)計(jì)-(文件)
【正文】 了科利亞的想法是正確的。匯報(bào)學(xué)習(xí)成果（1）課文哪一自然段寫出科利亞埋木匣的原因？（2）指名讀第三自然段。（一）學(xué)生自讀課文，思考：科利亞為什么要埋木匣？他是怎樣埋的？媽媽怎么埋的？四年后，科利亞和媽媽又是怎么挖的？通過挖木匣科利亞懂得了什么？（二）小組內(nèi)自由朗讀課文，理清層次。二、檢查預(yù)習(xí)情況。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課文掛圖、課文內(nèi)容投影片第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)會本課7個(gè)生字，正確讀寫木匣、冰鞋、小玩意兒、躲避等詞語。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文，體會課文最后一個(gè)自然段的含義?？评麃喪且粋€(gè)外國小朋友，他的木匣怎么樣了呢？讓我們來共同學(xué)習(xí)這篇課文。組詞練習(xí)：鋸（ ）
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