20xx教案人教版三年級(jí)上冊(cè)《科利亞的木匣》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)〖教學(xué)目的〗學(xué)會(huì)生字、新詞，理解意思。⑴初讀課文，劃出生字詞。⑵指名讀生字詞?！傲俊北菊n讀li225?！?，本課兩個(gè)讀音同時(shí)出現(xiàn)，“科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)”，第一個(gè)數(shù)讀“shǔ”，第二個(gè)數(shù)讀“sh249。它們的共同點(diǎn)，都是盛東西用的。搶和槍。寫了一件什么事?①學(xué)生本人小聲讀課文，標(biāo)出自然段，并考慮教師提出的咨詢題。在學(xué)生讀課文的根底上，讓學(xué)生提出本人不明白的咨詢題。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)腦，勤考慮的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗指導(dǎo)學(xué)生明白科利亞認(rèn)真考慮的過程，以及順利挖出木匣并悟出了其中所包含的道理。學(xué)習(xí)課文第1部分：⑴出示考慮題：①科利亞是如何埋木匣的?⑵學(xué)生帶著咨詢題默讀課文?！薄翱评麃啍?shù)到十，量了十步，埋下了他的木匣。學(xué)習(xí)課文第二段：⑴出示考慮題：①媽媽是在什么情況下，什么時(shí)間，挖埋在地下的箱子的?②媽媽是如何挖的?③你怎么樣理解媽媽說得話?⑵學(xué)生帶著咨詢題默讀課文的4～7自然段。一是強(qiáng)調(diào)了算術(shù)真有用，第二層意思是假設(shè)當(dāng)初不是數(shù)三十步埋箱子，而是隨意挖坑埋箱子，那如今確信就不好找到了?？评麃啺芽油诘梅浅Ｉ?，朝左挖、朝右挖，說明挖得面積比擬大，依然沒挖著。從科利亞的話中，暗示了他當(dāng)時(shí)思維的過程，因而想來想去，認(rèn)為“這里面一定有緣故。二是找到了為什么挖不著木匣的緣故。齊讀這段，理解果然的意思。⑴默讀課文，劃出科利亞遭到了什么啟發(fā)?再讀一讀，你是如何理解的?⑵出示科利亞說的話，一方面進(jìn)一步理解他的話的意思。③指名說一說，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)才
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