20xx教案人教版三年級上冊《科利亞的木匣》-文庫吧
2025-01-15 05:39 本頁面
【正文】 hǔ”和“sh249?！保菊n兩個讀音同時出現(xiàn)，“科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)”，第一個數(shù)讀“shǔ”，第二個數(shù)讀“sh249。”。⑸分析字形構(gòu)造記住字形，理解字義：在學(xué)生識記的過程中，能夠引導(dǎo)學(xué)生，你還會用什么方法記住字形和理解字義?引導(dǎo)學(xué)生按漢字的特點(diǎn)，記字形，理解字義，培養(yǎng)學(xué)生識字才能。區(qū)別“匣”和“箱”的字義，“匣”比擬小，“箱”一般比擬大。它們的共同點(diǎn)，都是盛東西用的。區(qū)分字形斧和爺。鋸和據(jù)。免和兔。搶和槍。難和灘。階和價。初讀課文，理解主要內(nèi)容：⑴帶著咨詢題讀課文。寫了一件什么事?①學(xué)生本人小聲讀課文，標(biāo)出自然段，并考慮教師提出的咨詢題。②小組討論，這課寫了一件什么事?③指名匯報：本課寫的是科利亞埋木匣和挖木匣的事。⑵再讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。⑶提出本人不明白的咨詢題。在學(xué)生讀課文的根底上，讓學(xué)生提出本人不明白的咨詢題。作業(yè)：⑴抄寫生字、新詞。⑵熟讀課文。第二課時〖教學(xué)目的〗使學(xué)生理解科利亞埋木匣和挖木匣的通過，并從中得到啟示，明白事物總是在開展變化的，不管什么事物，都不能用原封不動的目光對待它，而要依照事物的開展變化采取相應(yīng)的做法。同時培養(yǎng)學(xué)生多動腦，勤考慮的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。按照“埋木匣”、“挖木匣”、“遭到啟示”的順序給課文分段。朗讀課文?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗認(rèn)真學(xué)習(xí)課文后三個自然段，從中遭到啟發(fā)?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗指導(dǎo)學(xué)生明白科利亞認(rèn)真考慮的過程，以及順利挖出木匣并悟出了其中所包含的道理?！冀虒W(xué)過程〗一、導(dǎo)入新課，交待學(xué)習(xí)目的
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