20xx教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)翠鳥(niǎo)片斷賞析-在線瀏覽
2025-01-15 05:15本頁(yè)面
【正文】 “艷麗”。師：后面的幾句話都屬于哪個(gè)部分？生：分述部分。（三生讀）師：大家發(fā)覺(jué)了什么？生1：我發(fā)覺(jué)這三句話是寫(xiě)翠鳥(niǎo)的三個(gè)部分。板書(shū)：頭上、背上、腹部生2：我發(fā)覺(jué)作者把“翠鳥(niǎo)的顏色特別艷麗。[認(rèn)識(shí)總起與分述是閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師在處理這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)“看似無(wú)意實(shí)為匠心”，老師在這個(gè)過(guò)程中扮演的是引導(dǎo)者的角色，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生漸漸地領(lǐng)悟與考慮]師：我們來(lái)一起讀一讀這幾句話，想想你還發(fā)覺(jué)了什么？（生讀）生1：我發(fā)覺(jué)“銹滿”這個(gè)詞用得特別好。生2：我發(fā)覺(jué)“橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色”這幾個(gè)詞用的好，說(shuō)明翠鳥(niǎo)身上的顏色特別漂亮。師：真了不起，你是如何看出來(lái)的？生3：這里把翠鳥(niǎo)“頭上的羽毛”比作“橄欖色的頭巾”，把“背上的羽毛”比作“淺綠色的外衣”，把“腹部的羽毛”比作“赤褐色的襯衫”。師：你從這里體會(huì)到了作者對(duì)翠鳥(niǎo)有一種怎么樣的感情？生1：我從這里明白了作者特別喜愛(ài)翠鳥(niǎo)，才把它當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)了。師：作者特別喜愛(ài)翠鳥(niǎo)，你喜愛(ài)翠鳥(niǎo)嗎？（生齊：喜愛(ài)）你把你喜愛(ài)它的感受讀出來(lái)。師：你覺(jué)得翠鳥(niǎo)還有什么也特別可愛(ài)？生1：我覺(jué)得
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