20xx初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計劃-在線瀏覽
2025-01-14 22:23本頁面
【正文】 學(xué)生樹決心，鼓干勁?！ 《⒔滩姆治觥 ∽哌M數(shù)學(xué)世界：這部分內(nèi)容是以粗淺易明白的語言、豐富有趣的數(shù)學(xué)征詢題、數(shù)學(xué)家的生平史料等內(nèi)容，讓學(xué)生在極其輕松的氣氛中，與數(shù)學(xué)交朋友，學(xué)會做一些簡單的數(shù)學(xué)征詢題，使學(xué)生初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的親切聯(lián)絡(luò)，明白得數(shù)學(xué)的價值，構(gòu)成用數(shù)學(xué)的認(rèn)識，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自決心，產(chǎn)生接著學(xué)習(xí)的*?！ ∮欣頂?shù)：這部分的主要內(nèi)容是有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，并配合有理數(shù)的運算學(xué)習(xí)近似數(shù)和有效數(shù)字的根本知識，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。在方法上采納了由詳細(xì)特別的現(xiàn)象覺察一般規(guī)律，使學(xué)生初步體驗從實際征詢題抽象出數(shù)學(xué)模型的思想方法，初步學(xué)會表示數(shù)量關(guān)系的一些數(shù)學(xué)工具以及處理一些簡單征詢題的方法。 這部分的內(nèi)容不僅是為下一部分內(nèi)容“整式的加減”的學(xué)習(xí)作好一個鋪墊，而且是整個初中(7～9年級)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中關(guān)于“數(shù)”的學(xué)習(xí)的重要根底，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”等內(nèi)容，可以說這部分內(nèi)容是整個初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要根底，因此這部分內(nèi)容是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的一個重點。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、單項式與多項式及其相關(guān)概念，以及多項式的升降冪陳列，并在這些概念的根底上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則，最后將這些法則應(yīng)用于整式的加減?！ ∵@部分內(nèi)容是整個初中數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容中關(guān)于“代數(shù)”學(xué)習(xí)的重要根底，也是整個中學(xué)階段“代數(shù)”內(nèi)容的重要根底?！ D形的初步認(rèn)識：這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認(rèn)識，從學(xué)生生活四周熟悉的立體圖形入手，使學(xué)生隊物體形狀的認(rèn)識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形，學(xué)會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關(guān)系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最根本的圖形——點和線的介紹，進而以此為根底介紹角、相交線、平行線的有關(guān)概念與性質(zhì)以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應(yīng)用。在這部分的內(nèi)容編排上，以體——面——線——點為序，從學(xué)生四周的、熟悉的各種物體入手，直觀認(rèn)識立體圖形，然后通過視圖與展開圖，進一步加以認(rèn)識，再轉(zhuǎn)到對各種平面圖形的認(rèn)識，對根本圖形——點和線的認(rèn)識，最后認(rèn)識角、相交線及平行線。這部分內(nèi)容也是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的又一個重點。前兩部分是屬于統(tǒng)計范疇的內(nèi)容，后一部分屬于概率范疇的內(nèi)容，整個內(nèi)容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學(xué)。這部分內(nèi)容的引入是為適應(yīng)社會開展的需要，讓學(xué)生初步認(rèn)識可以協(xié)助人們對大量的數(shù)據(jù)作出合理的推斷與預(yù)測的一種新的研究工具——統(tǒng)計與概率?！ ≈R與技能目的：學(xué)生通過經(jīng)歷從詳細(xì)情境中抽象出符號的過程，認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細(xì)征詢題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進展描繪。學(xué)生通過經(jīng)歷搜集、整理、描繪、分析數(shù)據(jù)，做出推斷并進展交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握根本的數(shù)據(jù)處理技能，構(gòu)成對統(tǒng)計與概率的初步認(rèn)識。②學(xué)生通過在探究圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的互相轉(zhuǎn)換(三視圖、展開圖)等到活動過程中
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