20xx初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)參考計劃-在線瀏覽
2025-03-25 22:10本頁面
【正文】 效果差。初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)參考計劃 初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1 一、學(xué)生情況分析 本期擔(dān)任七年級數(shù)學(xué),該班共有學(xué)生46人。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要注重聽法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要注重對學(xué)生進(jìn)展思法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的經(jīng)歷方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機(jī)械經(jīng)歷的成份較多,理解經(jīng)歷的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,要注重對學(xué)生進(jìn)展記法指導(dǎo)。理解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖,能按照展開圖想象和制造立體模型。結(jié)合實例,理解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),理解兩點之間的間隔的含義。會比較角的大小,能可能一個角的大小,會計算角度的和與差,認(rèn)識度、分、秒,并會進(jìn)展簡單的換算。會設(shè)計簡單的調(diào)查征詢卷搜集數(shù)據(jù)?！ 〕跻荒昙墧?shù)學(xué)教學(xué)計劃2 一、根本情況分析 七年級兩個班學(xué)生的總體情況如下：1班學(xué)生：33人，其中男生18人，*15人。通過小學(xué)的升學(xué)成績來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績參差不齊，分?jǐn)?shù)高的，有90分以上的分?jǐn)?shù)低的，還不過30分，總體上看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差，在學(xué)生的數(shù)學(xué)知識上看，小學(xué)學(xué)過的四則混合運算，相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的搜集與整理上有了初步的認(rèn)識，不管是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化，理論化，這確實是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進(jìn)一步認(rèn)識。在學(xué)習(xí)適應(yīng)上，部分小學(xué)的不良適應(yīng)要得到糾正，良好的適應(yīng)要得到穩(wěn)定，如獨立考慮，認(rèn)真進(jìn)展總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。關(guān)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活。這部分內(nèi)容在小學(xué)數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)的聯(lián)絡(luò)中起到承上啟下的作用，這為學(xué)生以后初中數(shù)學(xué)各部分的內(nèi)容作了一個有益的鋪墊?！ ∵@部分內(nèi)容在設(shè)計上是從實際征詢題情境與已有的小學(xué)數(shù)學(xué)知識根底著手，提出征詢題，引導(dǎo)學(xué)生自主地覺察新的有理數(shù)的一些概念，探究有理數(shù)的數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律。同時適當(dāng)操縱練習(xí)和習(xí)題的難度，引人計算器，防止不必要的煩瑣的計算。 整式的加減：這部分的主要內(nèi)容是在學(xué)習(xí)有理數(shù)的根底上，引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。采納了與第二部分內(nèi)容一樣的設(shè)計思想，即從實際征詢題著手，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷與已有的知識根底，提出征詢題，引導(dǎo)學(xué)生用字母表示數(shù)，實現(xiàn)學(xué)生的思維由數(shù)到式的飛躍，并運用類比的思想探究數(shù)量關(guān)系及其規(guī)律，初步學(xué)會表示數(shù)量關(guān)系的代數(shù)工具并用于處理一些簡單征詢題的方法。掌握好這部分內(nèi)容關(guān)于學(xué)生今后學(xué)習(xí)分式、方程與不等式、函數(shù)等有著極重要的作用，因此這部分內(nèi)容是本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的又一個重點?！ ∵@部分內(nèi)容在設(shè)計上是以學(xué)生在小學(xué)所學(xué)的“空間與圖形”知識為根底，通過大量豐富的立體、平面圖形，直觀感知、操作確認(rèn)、實踐活動，進(jìn)一步豐富學(xué)生對立體圖形和平面圖形的認(rèn)識與感受，探究圖形中存在的簡單關(guān)系，初步體驗一些變換的思想，初步學(xué)會數(shù)學(xué)說理。讓學(xué)生在觀察中學(xué)會分析、在操作中體驗變換。 數(shù)據(jù)的搜集與表示：這部分的主要內(nèi)容包括三個部
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1