20xx高職院校學(xué)生社團工作的思考與探索-在線瀏覽
2025-01-14 22:17本頁面
【正文】 這里聚集了不同專業(yè)、不同思想、不同性格與個性的同伴，這樣拓展了他們的思維、豐富了他們的知識，使得社員們同進步、同發(fā)展。目前我國高校大學(xué)生社團種類多樣，主要為政治理論型、學(xué)術(shù)研究型、科技興趣型、公益服務(wù)型、體育愛好型、文化娛樂型、自主創(chuàng)業(yè)型等多種形式。在課堂以外的活動中，潛移默化地起到了教育的功能，是鏈接課內(nèi)與課外的紐帶。這是當(dāng)今社會對新時代下，對個體綜合素質(zhì)的要求?！ 。ㄈ┥鐖F是學(xué)生社會化發(fā)展的重要途徑 高校教育中，將培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力放在重要位置。高職學(xué)生因其學(xué)制的短暫，在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時參加社團活動，或參與社團活動的策劃、實施，或參與社團組織管理，在社團中不斷教育自我，在實踐中管理自我，同時，又通過活動反饋服務(wù)自我。高職校園中，多樣的社團種類、豐富的社團生活為高職校園文化增加了青春的色彩與拓展了文化的內(nèi)涵?！ 。ㄎ澹┥鐖F促進學(xué)生心理健康發(fā)展，提升學(xué)生人際交往能力。學(xué)生社團能適應(yīng)和滿足高職學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社交等方面的情感交流，這尤其對大一新生來說很重要。 ?。ㄒ唬┥鐖F管理的規(guī)范性薄弱，社團對會員缺乏足夠的約束力 社團缺乏規(guī)范性的管理制度，高職學(xué)生社團管理狀況與學(xué)生管理能力參差不齊。 ?。ǘI(yè)指導(dǎo)教師的缺乏，社團活動效果不盡如人意 教師在學(xué)生社團活動中有積極指導(dǎo)作用，這也是社團能健康、有
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