20xx德育在英語(yǔ)教學(xué)中的滲透-在線瀏覽
2025-01-14 03:56本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)他們的交際和閱讀能力；又要注意將思想品德教育貫穿于外語(yǔ)教學(xué)中。這些教學(xué)內(nèi)容都滲透了德育因素，我們英語(yǔ)教師應(yīng)努力挖掘這些德育因素，以知識(shí)為載體，適時(shí)適度地在教學(xué)中滲透思想品質(zhì)、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義等方面的教育。馬克思說(shuō)：“語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)……無(wú)論思想或語(yǔ)言都不能獨(dú)立組成特殊的王國(guó)。無(wú)論什么語(yǔ)言單位或言語(yǔ)方式，都不例外?！拔囊暂d道”概括了英語(yǔ)學(xué)科人文性的特征。英語(yǔ)人文性的又一表征在于它的感情性和意向性。它涉及了眾多的體裁，也提供了極為豐富的情感教育的素材。因此，英語(yǔ)課在傳遞知識(shí)、訓(xùn)練能力、思想時(shí)，應(yīng)情注其中，意蘊(yùn)其內(nèi)，完成培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生情意的獨(dú)特使命，發(fā)揮其“移情煉意”的功能。選材充分考慮到學(xué)生的興趣與需要，又有年輕人喜愛(ài)的搖滾樂(lè)、美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)等；有中外影視名人及作品、事及明星等的介紹；有激發(fā)想象力的科幻作品；有傳統(tǒng)旅游與生態(tài)旅游的異同；還有吉尼斯紀(jì)錄、文學(xué)藝術(shù)、新聞媒體、發(fā)明創(chuàng)造、幽默故事；還有如何交友、如何保健、文體娛樂(lè)等與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的內(nèi)容，緊跟時(shí)代的步伐。還有歷史與地理、考古學(xué)、衛(wèi)生保健、急救和治療傳染病等；古今中外文學(xué)名著與作家的介紹等；廣泛的選材不僅旨在擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，反映國(guó)外高科技的發(fā)展，還體現(xiàn)中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域中取得的成
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