20xx以學(xué)生社團(tuán)為載體培養(yǎng)學(xué)生的技能-在線瀏覽
2025-01-13 22:13本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)在社團(tuán)成員中,有許多學(xué)生是從學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)出發(fā)來(lái)選擇加入社團(tuán)的,許多社團(tuán)會(huì)以不同的形式或渠道開(kāi)展活動(dòng),幫助成員成長(zhǎng)?！ ?社團(tuán)活動(dòng)有利于提高學(xué)生的技術(shù)能力學(xué)生加入某一類社團(tuán),在發(fā)展自身愛(ài)好的同時(shí),不斷使自己某一方面的技能得到錘煉?？梢?jiàn),社團(tuán)活動(dòng)有力地提高了學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力。這些時(shí)候,有些成員因有其他私人活動(dòng)可能放棄參加活動(dòng),社團(tuán)活動(dòng)的吸引力不能保證成員百分之百地參加活動(dòng)。至今,高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)理論的研究還較少,雖有一些實(shí)踐工作者對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié),但還沒(méi)有形成一整套指導(dǎo)性強(qiáng)、適用性廣的成熟理論?！ ?專業(yè)的指導(dǎo)教師缺乏在社團(tuán)管理辦法中,對(duì)專業(yè)指導(dǎo)教師的責(zé)、權(quán)、利沒(méi)有明確規(guī)定,造成一部分指導(dǎo)教師只掛名,而對(duì)社團(tuán)的活動(dòng)從不參與或指導(dǎo)很少,而且有些社團(tuán)根本就沒(méi)有指導(dǎo)教師。不少社團(tuán)因經(jīng)費(fèi)困難只能艱難生存,無(wú)法正?；顒?dòng),即使開(kāi)展活動(dòng)也只能是常規(guī)性的活動(dòng),不能實(shí)
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