【正文】 兒對學習的興趣。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
　　根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。如孩子們的午餐習慣還需要加強。
　　二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
　　在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。
　　開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。
　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
　　 每周寫好”家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
　　五、各項常規(guī)教育
　　禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說”再見”。
　　衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕。午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
　　(二)通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法， 發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。
　　二、教材分析
　　本學期學習主要內(nèi)容
　　(一)走和跑
　　，
　　。做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。
　　、自然揮臂的投擲動作。
　　(四)韻律活動:
　　。
　　三、體質(zhì)測試:
　　(一)身高、體重
　　(二)坐位體前屈
　　四、二年級學生的生理、心理特點
　　(一) 生理發(fā)育特點
　　1. 二年級學生一般為 78 歲，在生理上有所發(fā)展。
　　2. 二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。
　　3. 二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。
　　五、學情分析
　　二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不