20xx年度第二學期期中質(zhì)量分析總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-12 03:25本頁面
【正文】 考核點的應(yīng)對方式，為日常教學的有效開展明確了目標和方法，有利于學生能力的提升。三個年級均存在不同程度的不及格現(xiàn)象，以及低于優(yōu)秀分數(shù)線的學生，在日常教學中對于學困生的學習習慣監(jiān)督不到位，對于學習中存在的問題不能夠及時解決，督促改正，導致學生學習問題積重難返，學習興趣和能力均不能達標。隨著學生年級的提升，知識的積累量逐步增加，但是學生在應(yīng)對各種靈活性考題的過程中，缺乏靈活運用的能力。
習作缺乏個性和感染力。教師在指導學生習作的過程中，應(yīng)更加注重個性化寫作的激發(fā)和指導，促進學生“我手寫我心”的興趣和能力提升。每一次的總結(jié)都可以讓我們回顧教學中的得失，明確有效做法和存在不足，希望每一位教師可以將小結(jié)的語言化作教學工作中的具體行
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