20xx小學學校校本教研計劃-在線瀏覽
2025-01-12 02:14本頁面
【正文】 研究內容， 確立一個教研 主題進行研究， 組內每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內容上 一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、 教學論壇等多種形式 展開討論， 談自己的想法、 看法， 集思廣益達到同伴互助、 共同提高。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導 教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集 體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，做到每周安排 一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學教研組活動，周五為綜合科活動 時間，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思 交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。教師要樹 立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質的提高。各科教研主題安排如下
語文 一年級 培養(yǎng)學生自主識字能力
二年級 培養(yǎng)學生正確的寫字能力
三年級 引導學生學會傾聽與思考
四年級 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的語感
五年級 簡簡單單教語文
六年級 讓品讀與感悟齊飛
數(shù)學 一、二年級 教具的使用提高課堂教學的有效性
三、四年級 教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂
五、六年級 平常課堂求實效，踏踏實實求質量
綜合 音樂：樂中學、學中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地。
美術：重視基本美術能力的培養(yǎng)。
科學：在觀察、實驗、活動中探究科學。在生活中感悟。積極鼓勵教師跨學科，跨年段， 互相聽課，每人每學期聽課至少 20 節(jié)。
鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。另外，就個別教師工作中碰到的 難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。為此我們將 開展“里外結合”的專業(yè)引領活動來培植一支過硬的隊伍。“里”即每次公派出去參加研討會教 師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課。
小學學校校本教研計劃(二)
校本研修是一種融學習工作和研究為一體的學習研究活動。
在研修中要努力做到
一個中心，兩個轉變，三個提高，五個結合。兩個轉變：轉變教育觀念和教學行 為。五個結合：上公開課與聽評課學習相結合，個人學習與小組 交流相結合，教研與科研相結合，學習與考核相結合，教育理論 學習與教學實踐相結合。
(二) 聽評課 主要以本校教師為聽評課對象， 并積極參加小組開展的聽課 評課活動并及時認真填寫《聽評課記錄表》。課后及時把反思寫 下來。
(五)學法守法 學習《教師法》、《未成年人保護法》、教師職業(yè)道德等法 律法規(guī)。
四、具體措施 多讀書。
多渠道地聽評課。
努力上好公開課，積極寫教學反，并參加縣教育局的教 學設計比賽。在小組集中研修期間認真完成集中研
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