小學三年級音樂搖啊搖經(jīng)典教案示例-在線瀏覽
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 曲?提示讓學生律動。(響板：重拍串鈴：弱拍) 再次聆聽音樂 老師與部分學生舞蹈(把校園集體舞簡單的加入課堂當中)，同時部分學生樂器伴奏，在師生合作中快樂的加強對三拍子音樂韻律的記憶。) 認真地聽一聽，這首歌唱的是什么內(nèi)容?說一說你聽后的感受。) 復聽音樂 讓學生靜靜地聆聽，感受音樂所帶來的童年快樂，同時小聲學唱。(首先給學生充足的想象的空間，不要限制他們的思維空間。(其次給學生的知識寶庫充電。與此同時，讓學生用手指把音調(diào)比劃出來(像畫圖形譜一樣把其美化)，用肢體來輔助學習，引起學生的好奇心。 師生邊唱邊做搖搖籃的動作?！ ∥濉⒃谝魳返穆蓜又?，快樂的結(jié)束本節(jié)課。我們要珍惜今天的幸福生活。 三、養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學生傾聽別人說話的習慣 教學重點：體驗歌曲中所表達的真摯情感 教學難點：體驗6/8拍的強弱感 教學用具：多媒體電子琴打擊樂器 教學過程： 一、組織教學師生問好 請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名?！ ⌒蕾p童謠歌舞《弄堂游戲》并用動作表演?！ 。撼鍪緯喜鍒D，讓學生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學生選擇，學生邊劃船邊朗讀?！ ?)放《搖啊搖》錄音，學生做劃船律動，體驗6/8拍的強弱感?！ ?)教師范唱歌曲旋律，引導學生手指書視譜。 《搖啊搖》，要求自創(chuàng)動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演?！ ?)
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