小學(xué)二年級語文我想原文、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 04:17本頁面
【正文】 3小節(jié)再編一段。 引導(dǎo)學(xué)生和文本進(jìn)行對話，做到熟讀能誦。（板書課題） 點(diǎn)評：“種太陽”是一首學(xué)生十分喜歡的歌曲，以此引入新課，一是因?yàn)檫@首歌貼近本單元的主題：幻想和想像，二是能夠很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍氣氛?！ 。ǘ┩瑢W(xué)們讀得都很認(rèn)真，那就讓我們把這份認(rèn)真延續(xù)到下面的學(xué)習(xí)中，請你把自己喜歡的小節(jié)讀給組內(nèi)的小伙伴聽，并相互交流各自的感受?！ 。ㄈ﹨R報(bào)交流?！ 〉谝恍」?jié) ?、僮x文，說一說為什么喜歡這一小節(jié)？ ②誰還有不同的感受，讀出來?！ 、荩ǔ鍪菊n件）孩子們，當(dāng)春天的腳步悄悄地走近我們，在和煦的春風(fēng)中，桃花展開了粉紅的笑臉，散發(fā)著陣陣清香，我們漫步在桃樹林中，不時聽到布谷鳥清脆的鳴叫，這時你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言） 我們就是那一朵朵盛開的桃花，讓我們把這份幸福、愉快讀出來?！ 。ㄟ^渡）一雙普通的小手在我們插上想像的翅膀后，竟然變得如此美妙，如此神奇，這就是想像賦予大自然的活力，那就讓我們繼續(xù)展開想像的翅膀，去追尋美好的夢想吧！誰接著來回報(bào)。（學(xué)生練習(xí)朗讀） 點(diǎn)評：把朗讀詩句、體會詩意、展開想像有機(jī)地結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌的語言，豐富學(xué)生的想像，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感?！ 。ㄟ^渡）春天來了，桃紅了，柳綠了，我們的夢想在春風(fēng)中也更加美妙了，誰還愿意和大家分享你的快樂？ 第三小節(jié) ?、僦该x，評讀。（學(xué)生自由發(fā)言） 同學(xué)們，你們想得太美了，在藍(lán)天上我們看到了這么多、這么美的事物，難怪小作者說“藍(lán)天是我的課堂”?！ 、萑嘟涣?。
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