小學三年級品德與社會教學計劃范文-在線瀏覽
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 開放和逐步發(fā)展的視野，力求課程固有的學科規(guī)律，情感態(tài)度以及人之的變化規(guī)律在螺旋上升中達到契合。教材內容涉及社會生活的不同領域、社會環(huán)境，如時間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境、社會活動。 (4) 開放性 教學內容、教學時空的全面開放，把握學生社會生活的背景或生活領域，展示家庭、學校、社區(qū)和家鄉(xiāng)、祖國、世界的聯(lián)系，學校不局限于課堂，開放性將品德學科充滿生機與活力。家庭是學生成長的搖籃，也是人的良好道德和社會性品質發(fā)展的起點。但是，他們并不一定能感受到父母因為自己所付出的心血。 第二單元 我愛我的學?！ 段覑畚业膶W?！窂睦L制上學路線圖入手，引導學生認識學校的組織機構，了解學校的發(fā)展、變化，品味同學間醇美的情誼，感受老師們怎樣辛勤地工作，從而讓學生進一步了解學校這個社會群體。通過師生共同發(fā)現(xiàn)學校真實的變化、促進學校發(fā)展與變化、暢想學校未來等，增強學生對學校的親切感， 第三單元 成長的足跡 《成長的足跡》是我在成長這一內容標準下的單元主體?！ 〉谒膯卧?做個文明小公民 《做個文明小公民》從學生身邊的公共設施、公共秩序和公共場合中的安全問題等方面入手，通過引導學生開展觀察、探究、體驗、調查、設計和交流等活動，讓學生親身體會到公共設施為人們提供的便利，從而激發(fā)學生愛護公共設施，自覺遵守公共秩序，注意公共安全的意識。 把握學生社會生活的背景或生活領域，并注重在不同年級
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