【正文】 ?！　?3)、了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感，尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)，感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)與同學(xué)平等相處，互相幫助?！　⊥卣菇虒W(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)?！　?4) 開(kāi)放性　　教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)空的全面開(kāi)放，把握學(xué)生社會(huì)生活的背景或生活領(lǐng)域，展示家庭、學(xué)校、社區(qū)和家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界的聯(lián)系，學(xué)校不局限于課堂，開(kāi)放性將品德學(xué)科充滿生機(jī)與活力。小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃范文小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃范文(一)　　一、基本情況分析　　學(xué)生基本情況分析　　全體學(xué)生都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入?！　”緝?cè)教材各單元特點(diǎn)　　第一單元 幸福的搖籃　　《幸福的搖籃》是三年級(jí)的第一單元，前接品德與生活，后續(xù)四個(gè)年級(jí)的品德與社會(huì)，是品德與社會(huì)課程的起點(diǎn)。　　(1)、知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。　　(2)、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，關(guān)心家庭生活，分擔(dān)家務(wù)